以问题导学 促教学创新——高一年级物理组开展“问题导学”模式研讨课

 为促进高一年级教学质量的提升，推动教师教学素养与业务水平的提高，更好地在新教材新课程新高考背景下推进“问题导学”模式的三新课堂，11月30日上午第二节课高一年级物理组张广勇老师以《共点力的平衡》为课题，在高一15班开展“问题导学”模式研讨课，高一年级各备课组长和全体新入职教师参与听课学习。

 课前，张广勇老师认真备课，精心设计课堂教学环节。研讨课上，张广勇老师通过真实物理情境设问，以问导学，注重引导，在教学过程中张广勇老师以饱满的热情感染学生，教学重难点突出，注重讲练结合，课堂效率和教学达成率高。

 高一年级“问题导学”模式研讨课的开展，增强了高一年级各学科间的沟通交流，对提升教师的教研水平，推动教师的专业成长起到了很好的促进作用，同时也为加强学科研究，建立高效课堂教学模式，提升新课堂的教学质量打下坚实基础。