高二年级管理与活动并举促学生养成良好习惯

2016年8月以来，为使高二年级学生尽快适应学校的年级管理体制改革，进一步规范学生的行为习惯，以良好的精神状态投入到紧张的学习中，高二年级以“分层定向、因生定教、全面提质”为原则，紧紧围绕“教学为主导，纪律为保障，活动为辅助”的工作思路，稳步推进改革，不断强化管理，将九月份确定为“行为习惯规范月”，扎实开展“行为习惯规范月”活动。主要采取每天开展“激情晨读”“静心午写”“励志晚讲”等措施，加强学生的激情教育和励志教育，规范学生的行为习惯。

针对课间楼道和班级学生打闹、声音较大等问题，高二年级还开展了以“老师不在我更好”为主题的“自主管理周”活动，年级组值班干部和学生会每天对早读前、午写前、晚讲前、每节课课间、每节课预备铃后等时间段班级、楼道纪律进行检查评比并及时向班主任反馈，一周结束之后，评出自主管理优胜班级6个，优秀值周班长6个，并予以表彰奖励。通过开展此项活动，高二年级课间楼道、班级纪律有很大改善，课间在楼道打闹、聚堆、不右行、并排走等现象越来越少。

在管理育人的同时，高二年级还十分注重活动育人，积极承办了学校庆祝教师节征文比赛、艺术节首场文艺演出等活动。9月9日，高二年级“迎中秋、感师恩”征文比赛落幕。本次比赛各班踊跃投稿，共收到稿件110余篇，最后评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。年级组为获奖同学颁发了荣誉证书和奖品，并展出了所有获奖征文。9月28日晚，由高二年级承办的学校第二届文化体育艺术节首场“走进十月的阳光”文艺演出在文化中心隆重启幕，高二年级1300余名学生观看了文艺演出。本次演出的24个节目包括小品、双簧、小合唱、大合唱、传统相声、现代舞蹈、民族舞蹈、诗歌朗诵、服装表演等多种形式，深受学生的喜爱。在参与文艺演出的过程中，学生展示特长，放大亮点，释放潜能，提高自信。这种春风化雨，润物无声的艺术熏染达到了更佳的育人效果。