高级中学2018至2019学年下学期第2次校长办公会内容摘要

高级中学2018至2019学年下学期第2次校长办公会

内容摘要

    校长赵铁石工作布置：

   (一)本大周重点工作

 1.3.11  2018-2019（下）第二次校长办公会（赵铁石、校办、总务）；

 2.心理室装修及室内布置完善工作（陈芳、高三、高二、总务）；

 3.校历完善并下发；按校历做好计划内工作（赵铁石、校办）；

 4.高中党委会；堡垒工程，审理党费、工会会费预算；

 5.两会期间信访和维稳工作（赵铁石、校办）；

 6.学科建设：高二说高考题活动（王曦、学科中心）；

 7.音体美教师专业考核（郭永占、中心办）；

 8.教职工期末各类考核汇总工作（赵铁石、校办、总务、教务）；

 9.后勤及教辅人员调整、资格认定等（赵铁石、校办）；

 10.管理干部及后备干部培训（王曦、组织部）；

 11.各楼文化建设、花卉管理、调配桌椅、规章制度等完善（赵铁石、宣传部、校办、总务）；

 12.三月份文明创建大检查（郭永占、文明办、政教处）；

 13.高中各学科带头人选拔考察工作（王曦、学科中心）；

 14.高三一模成绩分析会（赵铁石、教务、学科中心、高三）；

 15.高一“堡垒工程”规划与实施（王曦、组织部、高一）；

 16.学校移交前期各项准备工作；

（二）几点提示：

 1.抓规范化管理、抓精细化管理。管理方面存在有的部门强，有的部门弱现象，提醒督促领导干部要上心、用心做好管理工作。

 2.抓文化建设。提醒建议各支部书记要把文化建设作为工作重点，让工作有抓手，这也是支部书记的重要职责。

 3.领导干部要以工作为主，专心政务。不分派别，不划小圈子，齐心合力干好教育管理工作。

 党委书记王曦工作布置：

(一)党办要组织中心理论组学习两会内容。

(二)学科中心上周召开了工作会议，按照校长布置的工作，明确了本学期的工作任务，工作任务比较具体；认为学科中心的工作扎实推进，注重教情、学情的掌握，务求实效；建议校领导听评课活动根据实际情况可以放在4月份开展。

(三)校办、教务处相关部门关于档案的整理工作要注意移交档案的一致性，要及时更新信息。

(四)对于改革，全体干部教师要清楚地认识到改革方向不会变，如何改革对我们教师的工作性质和工作职责不会变；我们的干部要保持定力，立足本职，抓好工作，抓出优异成绩来；还要主动出击，抓住机会展示自己，做好教研、联考、赛课等多方面的区域联系，借助机会与区域内学校积极沟通，多展示自己的专业素质和精神风貌。

    德育副校长郭永占工作布置：

(一)对开学以来环境卫生、班级卫生、学生纪律、学生状态等管理工作给予肯定，教师进入工作状态、学生进入学习状态都较快，这与各年级组的领导管理分不开，工作抓得比较到位。

(二)管理存在问题：一是非上课用房的管理，包括卫生间、空教室、开水房、仓库等，各年级组要管理到位；二是废旧桌椅的管理，各年级桌椅较多，损坏桌椅及物品要及时清理和维修；三是加强课堂巡视力度，加强早、中、晚及课间的检查力度，做到常规管理规范、精细化，无漏洞。

(三)要求政教处加强对学生迟到现象、上课期间学生流动情况的检查管理力度，并做好校园内及校园周边的纪律管理工作。

(四)总务处做好地沟垃圾清理工作，安装好马路两旁的地沟网，以方便做好卫生清理工作。

各部门大周工作要点：

 高三年级：

 (一)搜集周边学校信息，筹备一模成绩分析会。

 (二)筹备3月21、22日的1.5模考试考务工作。

 (三)3月15日召开艺术生冲刺动员大会。

 (四)3月18日分别召开文理科尖子生学法心态指导会。

 (五)完善尖刀班晨讲、A层班晨测、B层班晨学制度，细化艺体班晨学任务。

 (六)本周听取尖刀班A层班任课教师试卷讲评课。

 (七)各班级进行以“现存考试常见问题”为主题的规范答题指导班会。

 (八)各班主任利用班会课召开“直面一模成绩，理性看待差距”的分析会，做好一模后学生的心理疏导工作，引导学生确定下一阶段学习目标。

 (九)做好A层班学生家长会的筹备工作。

 (十)宣传栏表彰展示进步学生。

 (十一)做好单招学生的离校考试的相关工作。

 高二年级：

 (一)组织召开主题为“人因为梦想而伟大”的艺体班级一轮复习推进会，要求相关教师一同参加，为艺体一轮的高效复习助力。

 (二)组织召开主题为“人因为行动而卓越”的重点班学习和行为规范强化会，督促他们重塑自我、重铸梦想、迎头赶上。

 (三)组织召开主题为“人因为自律而进步”的年级违纪和处分学生跟踪管理启动会，督促他们增强纪律观念和自律意识，提高自我管理能力。

 (四)组织召开备课组长会，明确本学期教研重点工作，并布置关于第二届说高考题和第一次月考的准备工作。

 (五)组织教师培训：“如何上好一堂复习课”。

 (六)配合学科中心举行“第二届教师说高考题”活动。

 (七)本周开始艺体班上午大课间自主学习活动，暨利用大课间25分钟，班主任组织学生分科背诵和记忆相关知识。

 (八)周一开始组织年级学生正式跑操并纳入规范月评比。

 (九)组织“3.15”维权教育手抄报比赛。

 (十)完成“青春与梦想”班级黑板报评比活动。

 高一年级：

 (一)继续坚持每天跑操、室外的卫生全面检查和活动月常规检查工作。

 (二)组织水费和物品押金的上缴工作。

 (三)检查高一各班宿舍花盆的落实情况。

 (四)进行学生会的竞选演讲从而完成学生会组建工作。

 (五)继续抓教学常规管理及学风管理，评选卫生和物品摆放的先进班级工作。

 (六)进行英语组校本课题可行性探讨。

 (七)深入各备课组研课活动，了解情况，听取建议，做好新一轮培优准备工作。

 (八)召开三个学层学生座谈会，了解学情，听取诉求，千方百计为学生成长搭建平台。

 (九)由李娟老师对十几名特优生进行专题心理讲座。

 (十)月考命题安排与准备工作。

 教务：

 (一)教师专业化考试的补考工作；新学期上交材料的汇总整理工作。

 (二)学生会考成绩查询表的上报工作；高三一模成绩分析汇总交流。

 (三)英语骨干教师示范课；地理学科学术专题讲座。

 (四)《中小学教师工作考核登记表》、《教师工作档案》整理核查工作；退休教师职称评审材料上报工作。

 (五)信息部工作：1、校园网络设备安全检查；2、核对信息部库存资产。

 学科中心：

 (一)高二年级说高考题活动中期准备，完成9科的评分标准制定并公布。

 (二)编制9科的“原创试题命题大赛”双向细目表。

 (三)20日前举办一节英语骨干教师示范课。

 (四)21日地理学科学术专题讲座。

 (五)尖刀班一模后学情调查（问卷、座谈，及时应对，抓住最重要的提分时间段）。

 政教：

 (一)做好校园卫生区检查管理工作，本周可能有降雪，要做好及时清雪的准备工作。

 (二)各年级政教在本周对校外陪读生信息进行汇总,政教处将和年级共同对陪读情况进行检查；各寝室楼完成高一、高二住校生寝室花盆配置，希望各年级给予支持。

 (三)保卫科继续对校园门口及周边学生吸烟、男女交往举止不当行为进行检查和反馈；本大周政教处将协同年级政教利用晚自习进行学生仪表检查。

 (四)团委和年级团总支进行学生社团报名统计。

 (五)继续进行德育活动材料梳理；根据年级针对班主任考核操作办法的建议，对班主任考核办法中需要完善和修改的地方进行归纳整理。

 中心办：

(一)艺体中心：

 1、召开教师大会，主题内容位关于教师专业考试的内容及操作办法，让全体老师以此为契机，掀起岗位练兵的活动。

 2、邀请部分学校为教师考试做命题准备。

 3、重点检查体育课上课存在的问题，并及时反馈到具体教师，进一步规范体育课教师的教学行为。

 4、组织管乐队学生进行训练，为天气转暧后的升旗时国歌的演奏做准备。

 (二)文化中心：对部分书法作品重新进行装裱，进一步完善书法展厅的文化建设。

 (三)阅览中心：整理摆放图书架及期刊架上的图书及期刊,使书架上的图书和期刊摆放更加整齐规范。

 (四)实验中心：继续做好物品清查工作。

 党办：

 (一)召开党委会议；组织三月份中心理论组学习。

 (二)开展中层干部第二期培训；开展廉政建设教育、责任书签字活动。

 (三)设计制作高一年级堡垒工程建设图板。

 (四)召开组工干部培训会议；上报三张党费统计报表。

 (五)开展文明建设大检查。

 工会：

(一)召开生涯教研组工作会议，研讨生涯课程计划，布置新学期重点工作。

(二)“心理健康辅导工作室”建设正在进行时，本周将组织心理健康教师，设计心理健康辅导工作室室内外文化建设，完善高三心理健康工作室布置，力争达到使用状态。

(三)继续开展女职工维权等系列活动，进行女职工安康保险续保工作。

    校办：

 (一)继续做好全国两会期间信访值班，完成信访日报、月报工作。

 (二)完成新学期收费工作；进行各项收费发票的录入、打印、下发工作。 

 (三)完成事业单位法人证书年检。

 (四)召开档案工作会议，按照档案分类督促各部门整理相关材料；继续梳理干部人事档案。

 总务：

 (一)为高二心理辅导室继续进行装修。

 (二)清理校园内草坪。

 (三)进行水、电、暖维修工作。

 (四)进班级宣教流感及肺结核预防工作。

 (五)食堂新员工办理健康证，检查进货索证索票登记情况。

 (六)学校西侧围墙及大门改造项目前期准备工作。

    校史办：

 (一)抓紧审阅文稿，确保其价值。

 (二)认真学习业务知识，争取按时完成文稿的全部工作，给学校的未来留下一份纪念。

 (三)征求各部门、各方人士的意见，完善核实相关内容，征集与学校发展相关的各类资料、图片和物证。广泛走访学校发展过程中的亲历者，倾听他们的意见和建议，不怕麻烦，忠于事实，使所写材料具有历史价值。