总结过去更需规范言行，谋求发展定当谨守承诺

总结过去更需规范言行，谋求发展定当谨守承诺

——高二年级教师大会支部书记孙咏潇做师德师风教育

各位老师：

大家好。

开学已经一个多月，各种文体活动、教研活动都非常集中，这段时间大家都非常辛苦，但成果也肉眼可见。每一次活动的成功取得，都意味着许多管理干部、班主任和科任教师，甚至是相关部门人员的无私奉献，运动会各方队彩排，有的方队负责人白天没有时间，便利用晚自习时间进行训练；文艺演出从节目筛选到彩排，再到正式演出，从组织者到演出者，都体现出了高度的集体荣誉感；为迎接“文化育人”现场会，教务处和各备课组紧锣密鼓进行选课、备课，力求体现年级乃至学校的最高研课水平；教学楼文化建设、校长办公会筹备，各位管理干部和班主任都付出了很多心血和努力。

在绝大多数干部教师身上，我看到了团队精神，看到了不计报酬、不求名利的奉献精神。这种朴素的爱岗敬业精神，尤其值得我们尊重，更值得我们学习。

十一小长假即将到来，小憩过后，又将是一段更艰苦的征程。即将到来的“文化育人”现场会，不仅关系是我们年级的荣誉，我们学校的声誉，更关乎我们学校的形象，乃至明年的招生。关键时期，两点提示，与诸位共勉：

一是规范言行，谨守承诺。教师言行规范的标准是什么？我们已经多次师德师风签字。签字即生效，各位，签字的内容就是我们言行的标准。希望大家牢记《承诺书》五条、《十项准则》十条，知敬畏，守底线，牢记教师身份。

二是能干事，更要能成事。能干事，就要先把自己放在眼里，既不小视自己的示范力，也不要无视自身的影响力。我们的一举一动都在学生、家长和同事眼里，一言一行都可能对同事、对学生起到不可忽视的作用。要能成事，就要把他人放到眼里。要有容人之量，多看到同事的优点，多体谅领导的难处；要有大局观，多思考学校的发展，多一点团队意识。

年级有成绩，学校有发展，个人有前途，在这一点上，我们的目标永远是一致的。只有把个人的荣辱得失，放到学校发展的大背景下去衡量，才能真正地彼此体谅，荣辱与共。

假期将至，希望大家言规行矩，慎独自律；读书尚雅，提升自我；注意防疫，安全第一。度过一段愉快、充实的休闲好时光，为我们成功承办鸡西市“文化育人”现场会加油蓄力！