高三理科数学组
2020年突发的疫情阻挡了开学的脚步,对于全体高三师生而言,这无疑是更为巨大的影响。为减轻停课影响,教师们奋战在线上教学的新战场,用行动树起现在教育人的新旗帜。在数学教学方面体会如下:
一、未雨绸缪,以往鉴来。相比于之前以备课组为单位的集中备课,线上备课具有多元化、全面化的特点。很多学校优秀的教案和案例,可以丰富个人的眼界,使备课更加充分。为保证教学效果,每一节网课的背后,都是数十小时时间的流逝,每一道题,每一种做法,反复推敲,推陈出新,倾注了不少心血。
二、课下辅导,实时统计。很多常规管理的时间都被略去,有更多的时间去充分备课。几个班级一起上课省去了一节课讲多遍的时间,作业的批改借助组卷网能快速准确的看出学生的问题,进行实时统计。对学生的课后答疑,也拥有了更多的渠道。确保同学有问题,随时有,及时问,尽快答,理解懂。我安排了每周3次的固定时间,统一辅导,时间灵活,不耽搁学生休息。
三、以生为本,用爱教学。线上教学与传统的课堂最大的不同是师生两地对着电脑屏幕授课、听课,教师无法及时监测到学生的学习情况,因此,纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。师生互动有限,而且几个班级在一个群,不能很好的分层教学,针对性不强。为此,我也继续努力探索先进的教学模式,不断地取人之长,补己之短,努力完善线上的教学模式,力求线上教学更有实效性。
四、3月19、20日开展了教学生涯以来的第一次线上的一模考试,高三年级组及教务处召开线上钉钉会议,对备课组要求大家积极参与到相应科目的考试和及时给学生有效地答疑(字迹、图片不清晰等),本组老师能积极配合认真答题。
疫情高考倒计时下,仍是锲而不舍,金石可镂。面对线上教学这个新挑战,我秉着不放弃的信心,钻研教学模式,攻克线上难关。乘风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海。