分科以后的第一次期中考试已经结束了。通过这次考试,不仅检测了学生这一段时间以来学习的效果,也检测了班主任对班级的管理效果。下面,我就结合本次考试的成绩来对自己的班级管理进行一次深入的反思,期望从中总结经验,吸取教训,在以后的工作中不断进步。
通过本次考试,暴露出了9班班级管理中存在的许多问题。这些问题为我下一步的工作敲响了警钟。
1、班级整体学习积极性有待进一步提高。虽然我平时对班级学习氛围十分重视,但是检查力度不够,导致部分同学应付老师现象严重。学习积极主动性不强,学习效果大打折扣。
2、班中有几个位同学退步很大。和班级的评分做比较,可以发现,退步比较大的孩子他们违纪分也是比较高的,特别是有些学生是座位挨在一起的。说明这些孩子在平常对自己要求不严格,思想涣散,对学习不够重视。
3、上次成绩差的同学成绩起色仍然起色不大。这一方面是基础比较差的原因,还有一个方面是他们对学习习惯很差,不知道如何去学习,更不用说高效学习了。
4、还有一些同学存在明显弱科。比如有的同学语文很好但数学不好,有的是数学很好语文、英语不好。
二、我对下一步教学工作的对策:
1、抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律,才可能取得好的成绩。下一步,仍然要时时跟班,对纪律性不强的学生要进行纪律教育,保证整个班级的稳定,对比较调皮学生加强与家长的联系。
2、抓好中等生。对各科成绩进行详细分析,和各科老师进行沟通,重点抓好中等生的提高工作,争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高,为班级的A、B两线上线做贡献。
3、指导学生抓弱科。每个学生都有各自的弱势学科,这个弱势学科可能会导致整个成绩上不来,针对这种情况,我帮助学生分析他们的弱势学科,并及时地帮助他们采取补救措施。
4、发现并培养优秀生。这次考试,我们班级优秀生人数不多,针对这种情况,我特意与他们谈话,让他们不要满足自己当前的成绩,要在下一步更加努力学习。平时还应注意培养优秀学生自主、自觉、主动、积极的学习学习能力和习惯,使他们逐步摆脱对老师的依赖,使他们真正学会学习。
5、继续缩小学困生的规模,加大力度培养他们的良好学习习惯,起到提高总体成绩的同时,起到稳定大局、增浓学习气氛的作用。调动后10名学生的学习积极性,找出其闪光点,应多给予鼓励,帮助他们解决学习中的实际困难。再加强对之部分学生作业的检查力度。
6、做好各任课老师的协调工作,支持各任课老师的教学工作,做好他们有力的后盾。
7、加强和家长的交流沟通,家校合作,共助学生成长。
相信我们班的老师只要坚持不懈努力,我班一定能取得好成绩。
最后,老师送给同学们几句话:不要犹豫,不要怀疑,坚定信念、勇往直前,拼过、笑过、哭过,才不枉人生短短几十年。蓝天下,我们共同的梦。再加把劲,拼了!就拚出个无悔高中生活。高考路上要汗水,不要眼泪。眼泪流出的是懦弱,汗水流出的是尊严、勇敢!
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