总结分析，冲刺期中——高二（9）班九月月考成绩分析班会

2022年9月27.18日我们高二年级全体同学进行了9月月考测试。10.10第五节课我们在高二9班的教室进行了成绩分析会。入班即静，入座即学的静态班级，让认真成为一种习惯，让坚持成为一种本能. 坐下来.学进去.有收获 .得进步.这几字方针是我们高二9班的班训全体同学的目标。

   在这次考试中涌现了一批优秀的学生，他们是：

  本次考试反映出的问题：1.部分同学有偏科现象。喜欢学自己的优势学科，对于薄弱科目则时间投入不够。2.没一个同学各科都是名列前茅的，尖子生还不够尖。 3. 个别学生缺乏学习动力和学习目标，没有形成良好的学习习惯， 懒散，主动性不够。4. 一部分学生由于基础等原因，感到学习很吃力，甚至听不懂，学习效果不明显，自信心不够,不知道该如何学。5.个别同学心态不稳，患得患失，学习起伏大。6. 一个普遍存在的现象，缺乏和任课老师之间的沟通，不喜欢问问题，或者不善于问问题。

透过问题找原因:1.有些学生课前没有预习，上课注意力不集中，做小动作、说闲话，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。也就是我们通常所说的不会学习。2.在学校里，有些学生自觉性和主观能动性不够，没有充分利用三餐后、自习课和晚自习放学后的时间学习。进入学习状态较慢。课后不注意知识的及时总结梳理，做完作业后没有复习、预习。3.有些学生做题马虎，差错多，做题不规范；老师讲评过的习题没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜或放弃。做题时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。

当前学生状况：1没有同学不学习；2.很少有人不好好学习；3.早晚自习、周末自习表现较好，有一定的时间观念；4.课堂氛围非常好，得到任课老师的一致好评；5.部分同学抓住了分科的机遇期，刻苦、勤奋、善于思考，进步很快；6.部分同学学习努力，但是存在学不得法的状况，存在制约学习进步的因素，需要改进。

考试后工作：1. 严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序，为学习保驾护航。2.抓学风，促班风。创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。把压力转变成动力，愉快学习。3.加强弱科，鼓励主动联系薄弱学科老师指导。4.通过谈话来帮助学生分析成绩,找出差距和原因，树立目标。关键：学习应主动、积极、行动。

最后科任教师进班指导学生有效学习，期待我们师生共同的努力，期末我们会更上一层楼！加油!9班，你们是最棒的！