“小班”授课展实招 积极落实办法多

为了保证学生的上课安全，高三年级按照学校领导的部署，安排学生采用一人一桌方式，间隔而坐，避免交叉感染。年级主任张志强要求年级教务对现有的19个班级进行了拆分，将原来的一个班级分为A\B两个班级，保证“小班”授课。要求年级政教做好后备教室的清理打扫和桌椅配齐等准备工作。

高三年级现有19个班级，除去尖刀班及部分艺体班人数较少不用拆分外，其余班级都需要拆分，这就至少需要准备13个新教室才能实现这一目标，高三教学楼现有教室无法满足这一需求，为了达到学校的要求、尽早达成小班授课，年级政教用最快的速度把一楼2个仓库、3个备考室，二楼3个备考室，三楼1个备课室1个备考室，四楼一个会议室和2个备考室清扫整理出来，最大限度的满足了小班授课对教室的需求。

年级教务负责分配班级教室，老师调配等工作，但是具体如何拆分，如何分配却都没有可借鉴的经验，时间紧任务重年级教务加班加点用最快的速度拿出方案并具体落实。

万事俱备，小班授课的序幕拉开了，但是在具体教学中问题又出现了，教师们发现一个班被分成两个班后，课堂时间没变，还是40分钟，但是分配到A/B两个班后每个小班每节课只能讲20分钟，容量变小了。教师兼顾两个班级，相同的课程要多讲一遍,无形中增加了老师的工作负担。

针对这一问题，高三年级组广泛讨论，群策群力寻找解决问题的办法，高三7班的刘峰老师提出可以把A/B教室的白板联网，利用钉钉群云直播的方式解决这一问题，教师在一个班直播授课，另一个班级的同学通过白板和音响同步听课，这样同学们既可以看到本堂课的上课内容，也可以听到教师的讲解。年级组刘来鑫、魏星两位政教管理人员负责具体操作，例如给各班级分段LP地址，解决实际出现的问题等。

一个新事物的应用一定会有各种不足，比如说教师很难同时兼顾两个班级学生的听课状态，教师授课时语速如果过快，不利于麦克收音，班级白板中音响有杂音、网络有延迟等等的。针对这些情况高三年级组也给出一些指导意见，如教师授课时放缓语序，利于收音。鼓励各班配备麦克，音响等设备。还有可以把线上授课和线下课堂教学相结合，老师们无怨无悔的付出，就是希望学生取得更好的成绩。

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