示范引领---政治高级教师示范课

2021年10月11日上午第一节课，政治组高级教师黄跃斌老师在高一年级4班上了一堂精彩的政治课。

伴随着歌曲“1979年，那是一个春天，有一位老人在南海画了一个圈，神话般地崛起座座城......”黄老师开始了必修一第四课《只有中国特色社会主义才能发展中国》的教学，本课围绕着伟大的改革开放这一重大历史转折点展开学习。黄老师首先明确了本节课要学习的三个问题：改革开放的开启，改革开放的进程，改革开放的意义。

首先，黄老师以生动的数据引导同学们思考改革开放开启的必要性，1978年全国人民公社社员从集体分配到的年收入平均74.67元，其中2亿农民平均收入低于50元，有2/3农民生活水平不如50年代，1/3农民生活水平不如30年代。20世纪70年代末，一位日本记者访问重庆炼钢厂，看到两台正在使用的机器。他惊奇地发现这两台机器一台生产于1887年，一台生产于1905年。日本人不敢相信自己的眼睛，还以为标签的年代写错了，一打听才知道这两台机器是清末张之洞从英国引入汉阳兵工厂的。同学们深刻感受到了改革开放势在必行。

其次在讲解改革开放进程的时候，黄老师条理清晰，结构明确的分别从改革开放的起步阶段（1978年---1992年）改革开放的新阶段（1992年--2013年）改革开放的全面深化阶段（新时代、新格局2013年以后）。并且用讲练结合的方式，通过连线题，合理区分不同阶段的重大事件，让学生所学知识更加巩固。

最后围绕改革开放的意义，黄老师把意义总结为四个面貌，三个飞跃，两个关键，一个必由之路，一个重要法宝，便于学生理解记忆。最后提出一个思考问题：我国的改革开放就此完成了吗？引发学生思考，问题设置由浅入深，具有开放性。

本节课体现了高级教师黄老师扎实的教学基本功，教学进程逻辑性较强,教学思路严谨。教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆引诱,创设情形，引发学生思考, 增进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结, 体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能 力,引课能跟生活实际相结合,引发学生讨论, 激起学生学习兴趣并培养学生合作精神。听课教师们认真听课仔细记录，教学效果极佳。