鸡西十九中听课有感

鸡西十九中听课有感

王雪

2019年4月18日晨五点四十五分，在张国军主任的带领下，我们一行四人驱车前往鸡西十九中听了三节“第二次工业革命”同课异构课，听后收获良多，感慨良多。

第一，有感于鸡西十九中的课体结构设计，它应该是一个职业教育类型的高中，从编织教室、编程教室、裁剪教室等专业性教室的设置看，应该是充分发挥学生的特长和能动性，让学生真正的有所学、有所长、有所获。

第二、有感于鸡西十九中的环境设计，从常规教室到各学科专业的电子教室到每层楼走廊的壁画再到四楼图书角以及每个角落的花架结构，无一不显示出“用心”二字。整个教学楼给人的感觉是温馨、舒适、整洁。尤其是学科电子教室的设置以及教室内部的现代化气息，让人耳目一新，特别适合走班教学。

第三，当然，最重要的感受是听了三节鸡密虎地区三位优秀历史教师的同课异构的课“第二次工业革命”，给了我太多的启示，让我有了更深刻的感悟。

十九中的朱晰滢老师的课，我用六个度来形容：

    有新度：课堂教学形式多样，既充分利用了学科电子教室中的电子系统，让人耳目一新，又采取了导学案等多种教学形式，让人看到了学生自主学习的实效。

    有广度：整个教学内容，涉及到生产生活的方方面面，联系的范围特别广。

    有深度：挖掘的比较深刻，能紧密的结合高考和学生能力的提高。

    有实度：与现实联系紧密，无论是学生自主准备，还是教师的讲解都与现实生活息息相关。

    有趣度：课的整体设计轻松愉快，教师风趣幽默，语言感染力强，整个课堂的驾驭得心应手，谈笑风生中学到了很多。

    有技度：采用先进的技术手段扩充课堂容量的同时，也增强了教学内容的直观性和趣味性。让学生更容易接受，也更愿意接受。

虎林高中的程金凤老师的课：

    虽然只是一堂常规教学课，但是却能深刻的感受到一位老教师授课的精彩。

经验丰富、干练的程老师，思维严谨，课堂把握恰到好处，善于调节课堂气氛，充分提高学生的参与度，尤其是思维导图教学，很具有时效性。知识点小游戏的设计，寓教于乐。针对学生的学层和特点，对教学内容大胆取舍，这都体现了一位有经验的资深教师的内涵。

迎春林业高中的吴芹莲老师的课：

    吴老师特别具有亲和力，给人的感觉就像是一位慈祥的邻家阿姨一样，在和一群小朋友聊天，聊着聊着所有课程内容就都进行完了。

    整节课吴老师都是用第一次工业革命和第二次工业革命对比的方式完成的授课，这样就达到了顺利理清新知识脉络的目的，同时又巩固了已学过的知识。课程设计比较基础。

听课之后，全体听课教师在鸡西历史教研员的带领下进行了集体评课，大家针对这三节课的优缺点进行了深刻的讨论，同时还对历史课堂教学是否允许不完整课的存在以及现在的学科素养究竟如何在历史教学中体现等问题进行了研讨。    

总之，本次去鸡西十九中听课，可以用以下几句话来总结：

在听看中学习，在学习中收获，在收获中升华，在升华中感悟！