对比分析、查缺补漏——高三地理组教研活动纪实

 东风送暖、春山可望。为进一步提升2024届高三地理复习备考的有效性实现精准备考、高效备课，3月21日高三地理组开展了以二轮备考策略为主题的教研活动。高三地理备课组长王宇老师就模考试题结构、模考成绩、存在问题进行了分析，并向全体高三地理老师汇报了参加鸡东县二轮复习备考策略研讨的各校复习策略情况和学习心得。

 试题总体来看和去年一模试题的难易程度大体相当。自然地理41分比例较低，人文地理59分比例大。实体突出了地理学科的特点，覆盖面广，图文材料多。

 王宇老师对试题小题分进行了横向及纵向的对比分析，找出了年级得分率低的知识点，以及与兄弟院校相比得分率低的知识点。同时，王老师还对比近三年辽宁卷知识点，找到高频考点。然后她向全体高三地理老师汇报了参加鸡东县二轮复习备考策略研讨的各校复习策略情况和学习心得。

 通过以上分析提出了以下几个备考策略1、洞察命题趋势，把握复习方向（能力考察）2、专题突破，完善知识体系（挑）3、限时训练、提升解题能力、掌握答题技巧（追本溯源、知识迁移）4、关注热点、理论联系实际（新闻）5、心理调适，查缺补漏（赋分偏高）。

 二轮复习前后的跨度非常大，需快速培养学生自身归纳总结的能力，回顾一轮复习中所掌握的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权，同时又要跳出教材体系框架束缚，精准对标高考要求，专题训练提质增效。本次研讨活动，加深了地理教师之间的交流与合作，也激发了更多关于高三复习教学的思考，为二轮地理复习的教学工作开启一盏明灯。

 我们坚信，在各位老师的共同努力下，高三学子们定能在2024年高考中取得优异的成绩。（撰稿/摄影：王宇 一审：刘猛 二审：孙咏潇 三审：李雷生）