促提升 看亮点 ——暨鸡西市农垦高中2022-2023年下教学常规检查反馈

10月20日学校教务进行了本学期第一次教学常规检查，三个年级能根据各自学段教学目标制定符合实际的教学计划，任务明确，计划详细，措施具体。

高一年级周六课后服务调查问卷设计细致，考虑全面；问题导学实践材料精心规范丰富；面对高一年级新入职教师多的实际情况，青年教师培养计划更为细致，特别增设新教师推门课听课记录，加以督促落实，促进新教师成长。青年教师培养计划结合年级特点周到、详实，措施明确、具体；尖子生培养结合本年级学生实际情况，计划制定早，针对性较强。

高二年级明确要求新高考教学模式，“科学谋划、精准施教、落实任务”为中心；青年教师培养计划从年级、师徒、学科培养不同层面计划落实，务实有效。管理人员会议记录有创新完善，有会议主题、会议记录、会议结论、参会人员签字。尤其是参会人员签字环节很有必要，以备查阅。教学团队工作记录包含班级整体成绩分析、学生成绩分析、教师成绩分析、教学团队提高成绩措施；学科建设、问题导学材料丰实；三课一研规范，借鉴英语组模式，有利于推进问题导学教学模式的开展；校本课程政史地三科结合本校实际展开，体现课程特色。

高三年级：学生会议记录，有尖刀班学生会议、学情分析会议、平行班学生会议，因才施策；学生问卷调查内容丰富，有班主任对班级管理尤其抓成绩方面有哪些做法？哪些需要改进？是否存在课上不讲诱导补课及体罚现象？课间辅导和自习课有什么意见建议？对班级管理有什么想法和建议？等等，明确具体，不回避问题；教学团队工作、考务工作细致全面。备课组计划各学科有整体计划和具体落实内容及分工，有利于实际操作；学科建设结合高三教学实际，紧密结合高考，体现深度和广度。

三个年级试卷及答案收纳规整、无缺失；高一成绩分析站在年级的高度进行，从试卷分析、班级成绩分析、教师成绩分析三项进行，去繁冗留精华，让教师明确目标，有激励作用；高二年级以备课组为单位进行：考试情况总体分析、存在主要问题及相应措施，分析到位；高三年级特色在于从不同角度进行成绩分析，以学科进行的成绩分析包含试卷分析、学生答题情况总结、以及应对措施，以教学团队（班级）的成绩分析更能将团队作战意识深入，针对班级每科成绩，协同作战共同进步。

三个年级都有深入的谈话记录，根据不同的对象量体裁衣，有班主任对学生心理教育的谈话，有任课教师对学生学习辅导的谈话，有年级领导对教师教育教学工作的谈话等，通过沟通与交流更好的提升学校的教育教学工作。在学籍方面，三个年级学籍材料统一而规范，校内学籍异动手续严格按照学校规章办理，加强了学生的动态化管理，给学校教育教学奠定了基础。

总体：此次检查，年级的教学常规工作细致、全面、求实，材料规范、完备、统一、创新。检查过程中，针对检查中发现的各自的亮点和不足，及时与年级进行了细致的沟通交流，听取了年级的反馈和建议。希望各年级部相互学习借鉴，不断丰富完善，努力提升教育教学质量。