2019牡局高中教师冬训班系列一：学科中心学期重点工作

学科中心2018-2019学年

第二学期重点工作汇报

各位领导、各位同仁：

 二0一八已经过去，二0一九业已来临。开学伊始，我们就要迎来高考综合改革和农垦体制改革的双重挑战，想必每位老师都会有些忐忑。形势迫人，我们要做的就是利用改革前的这段时间迅速提高自己、发展自己，把挑战变成机遇，为日后的岗位竞聘储备力量，积攒资本。

 为积极应对改革形势，进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，本学期学科中心的重点工作（包括拟开展的活动）按时间顺序汇报如下：

本周重点工作

    1、召开学科主任会议，研讨学科中心的工作计划。
    2、组织教师自学《考纲》《考试说明》，进行高二年级说高考题的准备工作。

3月份的重点工作

    1、地理学科的学术讲座。通过开设学术讲座这一活动为广大教师提供前沿的教学理念，帮助大家了解行业动态，分享研究成果，开拓教学视野。
    2、备课组“三课一研”活动展示。
    3、收取各学科组的工作计划，各年级组青年教师培养计划以及尖子生培养计划。
    4、尖刀班一模后调查学情，查缺补漏，及时应对。

    5、吸纳上次座谈会中提出的建议，开展高二年级全员说高考题活动（下旬）

    6、英语骨干教师示范课。

    7、完成各级课题的上报工作
    8、从本月起对教师推门课进行随时性的检查。

4月份的重点工作

    1、语文学科学术讲座（4月初）
    2、备课组“三课一研”活动展示（中旬）
    3、语文学科骨干教师示范课（中旬），重点突出骨干教师的教学艺术、个人风格、教学智慧，发挥其示范引领作用，为青年教师的教学提供借鉴学习的范本。

    4、开展高三年级青年教师展示课（下旬）。

    5、尖刀班二模前学情调查，了解学生学习需求，帮助学生夯实基础，积极应对。

5月份的重点工作

    1、生物学科学术讲座（5月初）
    2、“三课一研”活动展示（中旬）

    3、数学学科骨干教师示范课（下旬）
    4、高二年级学生语文学科知识竞赛（下旬）

    5、论证成立“学科工作室”、“名师工作室”，讨论打造优势学科的问题

    6、出高考题：以学科组为单位，全校联动，全员参与，研究历年高考试题和一模、二模试题，划分题型，分工到人，分别署名，集全校智慧出一套原创的考前练习试卷，于5月中旬交与高三选用，高考过后对照高考试卷进行研评、表彰。

 说高考题，可以提高教师对试题的解读能力，促进教师更加深入地研究高考试题，探究高考命题规律；而出高考题则是通过实践锻炼，让我们更加透彻地把握高考命题方向，把握学科教学的本质。通过这两项活动实现精准教学，促进教师专业成长。

6月份的重点工作

    1、对尖刀班学生进行考前心理疏导，帮助学生缓解压力，保持良好心态。

    2、高二、高一青年教师展示课(中旬)

    3、高一年级学生英语单词竞赛(下旬)
    4、教师培训：去年各科教师已经通过观看网络视频进行了培训，但是这个培训只是初期培训，而高考改带动的是课程设置、教材内容、走班教学、评价体系等等系列改革，初期培训远远不够，为了解决这个问题，待省里相关文件下发后根据学校要求进行“新高考、新方案、新课标、新教材”的培训，使广大教师在高考改革到来之际能够占据主动，积极适应。

7月进行材料收取、汇总以及收尾工作。

 以上就是本学期的重点工作，拟开展的活动会在和其他部门协调中进行，具体时间、具体要求也会下发各部，提前告知大家，让大家有较为充裕的时间进行准备。

 本学期学科中心拟开展一些活动，目的在于帮助教师丰富理论知识，提高业务水平，更新教学理念，提升教学质量，树立专业自信。我们会牢记职责，听其诉求，吸纳建议，拓宽思路，认真落实，为教师更好的发展和成长提供平台，提供服务。

 教师是太阳底下最神圣的职业，并不要求我们做最无谓的牺牲，嘶哑的喉咙难以唱出清亮的高音，奉献教育不是短暂的生命消耗，而是该有持久的动力和学养支撑，本学期有的老师可能会有自己的专业发展规划，学校也有促进教师成长的相关活动，但当考核真正到来的时候大家或许就会发现我们做的是相同的事情。

 最后祝愿大家在二0一九年都有一个更加自信、更加美好的未来。

             杜宝霞

              二0一九年二月二十二日

                                         图：李独荣