砥砺教学研究，众人携手致远 高二年级问题导学课堂教学培训

砥砺教学研究，众人携手致远

高二年级问题导学课堂教学培训

问题导学新课堂是高二年级教学教研的一项重点工作，针对此项工作，年级教务高度重视，定期开展教师培训工作和问题导学优质课展示活动。六月教师培训的重点内容是：优质课堂教学的十项特征。

本次培训会议由年级教务助理周盛昌主持，全体教师参加了培训。会上周盛昌老师肯定了高二年级开展问题导学取得的成绩，就如何提高课堂效率，打造优质课堂的问题进行了细致的专题讲解。周老师强调清晰的课堂教学结构、高比例的有效学习时间、促进学习的课堂气氛、清晰明确的教学内容等十个方面是衡量一节优质课的十个标准。

针对如何确定“清晰明确的教学内容”周老师做出详细的解读：

1.要具备课堂教学主题。

2.教学过程紧扣主题——不偏题离题。

3.利用、对比和进一步发展学生已有的认识及日常经验。

4.恰当地使用板书。

5.使用合适的教学媒体。

6.使用各种模型、比喻、例子、图标等形象化手段。

8.机智灵活地纠正学生的错误。

全体参会教师积极参与，认真听课。通过此次培训，教师们从理论上得到了提升，接下来的教学中，将理论内化为一种意识，具体落实到教学中，定会提升课堂教学质量，提升学生的学习兴趣。