群策群力 注重细节 上好公开课

——参加龙东南第二十四次教研活动有感

我于2018年5月18日参加了龙东南八校联合体第24次教研活动，这次活动在海林市高级中学举行。我很荣幸代表我校出了一堂题为《最简单的有机化合物——甲烷》的公开课，受到了海林市高级中学各位同仁的一致好评，并获得了一等奖的好成绩。下面我将这次活动的收获及所想总结如下：

备课准备过程：我于4月17日接到学校通知，准备必修2高一《最简单的有机化合物——甲烷》这节课，我开始策划教学设计，甲烷作为高中化学中首次涉及的最简单、最基础的有机物，它是一把打开有机物大门的钥匙。因此，本节教学的设计，在学生初中知识的基础上，建立从结构角度学习有机物性质的基本方法。我以甲烷的存在、结构、性质和用途为主线，设计了这堂课。我开始筹划教学流程，查找资料，制作教学课件，录制实验视频，准备教具，打印教案，我的设计思想是从生活走入社会，从化学走入社会，充分利用学生已有知识去探索未知世界，引导学生建立主动、正确的思维模式，贯彻归纳和演绎的科学教育方法，培养学生的观察分析能力。我的设计意图：通过科普知识“沼气的形成、西气东输、可燃冰”等使学生感受到化学就在我们的生活中，体会到学习有机化学的重要意义。 “烃”的概念较陌生，巧妙运用碳和氢两个字的底部偏旁组成烃字，学会书写和烃的读音,给学生留下了深刻的印象。在介绍甲烷的分子结构时,通过自制模型在学生头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，使学生更深刻认识甲烷的结构特点。在介绍甲烷燃烧性质时了解煤矿发生瓦斯爆炸的原因，对学生进行安全教育。介绍甲烷取代反应性质时，通过观察甲烷与氯气取代反应的实验录像，培养学生观察能力，并模拟动画甲烷与氯气的取代反应的历程，使抽象内容形象化，加深了对取代反应的理解。我以打油诗总结本节课知识要点，使学生对甲烷的结构、性质和用途有了更深刻的理解，也增强了学生学习的兴趣。最后鼓励学生励志学好化学，为解决能源危机，合理开发利用可燃冰，将来为祖国作出贡献。

初步准备好后，我于5月11日在组内试讲，并邀请了全体高一化学教师以及高二备课组长陆欣老师和化学学科组长李国庆老师前来指导。课后点评过程中陆欣老师的指导让我受益匪浅，尤其是在介绍甲烷的取代反应的知识点时，我通过实验视频，模拟动画等形式解析了取代反应的历程，但没有一针见血的揭露出取代过程中氯气的用量问题，本想在练习题中展开关于氯气的用量问题的探究，但课堂时间没有掌控好并没有讲到，很遗憾，是陆欣老师提出讲氯气用量问题的最佳时机就是看完模拟动画后直接由学生总结出来，这给我莫大的启发，难点就这样轻松解决了。还有关于甲烷是正四面体构型的问题上，我介绍了甲烷的二氯代物只有一种来说明甲烷是正四面体结构，陆老师提出这一问题有点太难所以删掉，之后我觉得这样处理很有道理。我真心感谢陆欣老师提出的宝贵意见。我更被陆老师那丰富的教学经验所折服。给我提出宝贵建议的还有刘兆萍老师，在介绍甲烷的燃烧时我通过实验视频观看甲烷的燃烧现象，但实验视频音效不理想，刘老师提出删掉实验视频，改成学生设计实验，这样不仅增加了学生参与课堂的活动而且锻炼了学生分析问题和解决问题的能力。这样处理后效果真不一般。

通过了第一次试讲后，我综合了我的新构想以及各位同仁给我提出的宝贵建议，我们高一化学组教师也非常支持我，于德群老师更是为我提供了班级，所以我于5月16日进行了第二次试讲，我又特别邀请了王永兰老师亲临指导，课后王老师毫不保留的给我提出了很宝贵的建议，并给我做了全面的指导。比如在介绍有机物的概念时，我仅是讲概念，王老师指出可以结合生活中常见的有机物展开教学，更有利于是学生感受到化学就在我们身边。王老师还指出我的教态问题。我真心感谢各位同仁给我提出的宝贵建议，我想我需要学习更多老教师丰富的教学经验。

还要感谢我的学生李晨昊和陈卓两位同学，李晨昊帮我制作了甲烷的教具，我制作了正四面体模型和甲烷的球棍模型，李晨昊提出了设想，将甲烷的球棍模型放进正四面体模型里能更形象的解说甲烷的立体结构中碳氢的相对位置，我们开始改装，效果非常好，这让我感受到了教学相长。陈卓同学教我熟练操作多媒体，我的课件中有两个flash动画，在课前试课件时无法播放动画，为了保证动画的正常播放必须使用笔记本电脑播放，但是笔记本在播放视频时没有声效，是陈卓同学教会我笔记本和白板的交互使用，这样保证了课件的正常使用，这更让我意识到学无止境。

学校领导也更加重视这次活动，5月16日，林校长、张国军主任、赵俊平主任给我们开了一个会议，会上嘱咐我们参赛有关事宜，张主任指出：一定要注重课堂整体设计，要有学生活动并积极参与，特别提出一节课的完整度（引课、总结、联系等不可缺少的环节），要注重课堂气氛。并且在点评课时，要突出优点并且点评到位，要围绕某一方面展开具体说明，不可面面俱到。要重视与学生的交流，特别是与学生初次见面时，要清楚学生的层次，林校长还特别提出服装要得体，注重仪表和教态。赵主任最后嘱咐我们要重点清晰，板书规范，还要特别注意突发事件的处理。会后我按照领导的嘱托再次审查我公开课的每一个细节，并做好了充足的准备。

所有的准备工作做好后，我于5月17日前往海林市参加比赛，我们上午10点出发，下午1点半钟到达，稍作休息后我们下午2点半到高级中学试课件并与学生见面，因为海林高中的多媒体设备比较陈旧花了半节课的时间才把课件调试好，之后我布置好课前任务——制作甲烷的结构模型（正四面体）然后我才松了一口气。接下来就等第二天的真正战场了。5月18日我上的是第一节课，由于课前准备很充分，我这节课讲的很顺利也自我感觉不错。之后第二节课我听了鸡东二中牛老师的一节高二学生的专题复习课《铝及其化合物》，效果也非常好。然后第三节课开始评课。海林高中的老师对我的课很是称赞，在评课中点评到了我的引课新颖并有时效性，联系生活实际，非常严谨，甲烷的结构介绍中关于两种模型的介绍很细致，甲烷的取代反应实验视频中引导学生观察实验现象，实验现象的分析启发性很强，教学过程中注重安全教育和环保教育，特别是以打油诗总结本节课的知识点很是出彩，整个过程中每一个环节都是精心的设计，讲授过程语言精练并有亲和力，问题设计合理，重难点突出，点评我的这节课讲的有意思并有意义，常规课讲的不常规。听过他们的点评我的心有点小激动，我更为我准备这节课忙碌的一个月而越发觉得很值得。通过这次活动我的收获颇丰，我感觉在准备一节好课的过程中，我真的成长了很多。我很珍惜这次机会，我很感谢领导给我这次锻炼的机会，我更感谢在背后为我默默奉献的我的同仁，谢谢他们毫不保留的把宝贵的经验传授给我，有了这样团结的化学团队，我想我们牡局高中的教育事业更加走向辉煌。