鸡西市农垦高中学校2022年深化新时代教育评价改革工作方案

鸡西市农垦高中学校2022年深化新时代教育评价改革工作方案

贯彻落实《2022年鸡西市深化新时代教育评价改革工作方案》，按照《鸡西市深化新时代教育评价改革工作任务清单》、《鸡西市深化新时代教育评价改革工作负面清单》，结合我校实际，制定本年度工作方案。

一、指导思想

贯彻落实国家、黑龙江省、鸡西市各级文件精神，重点研读《2022年鸡西市深化新时代教育评价改革工作方案》，进一步加强培训宣传，科学进行任务分解，推进落实工作清单，落实立德树人根本任务，引导教师潜心育人评价制度更加健全，促进学生全面发展评价办法更加多元，稳步提高学校办学水平。

二、重点任务

（一）改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责

本年度拟定的目标任务：

1.落实党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校部门和年终述职必述教育工作等制度。

2.不下达升学指标或以高考升学率考核部门和教师，不将升学率与评优评先等挂钩，不通过任何形式以高考成绩为标准奖励教师和学生，不公布、宣传、炒作高考“状元”和升学率。

落实措施：

1.制定党政主要负责同志深入教育一线调研制度。（责任部门：校办、教务处）

2.制定党政主要负责同志为师生上思政课制度。（责任部门：政教处）

3.制定党政主要负责同志联系学校部门制度。（责任部门：校办）

4.制定党政主要负责同志年终述职必述教育工作制度。（责任部门：校办）

5.进一步修改学校评优评先、职称晋升等制度中涉及高考升学率的内容。（责任部门：校办、教务处）

6.向全体教师和各部门明确不公布、宣传、炒作高考“状元”和升学率，对校园网等平台相关信息加强监管。（责任部门：校办、教务处、信息中心）

（二）改革学校评价，推进落实立德树人根本任务

本年度拟定的目标任务：

落实国家《普通高中办学质量评价标准》实施意见，按照我省普通高中办学质量评价标准，突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、有序推进选课走班等内容。

落实措施：

1.参照相关文件，制定学校综合素质评价方案。（责任部门：政教处）

2.完善学校生涯规划课程，开展学生发展指导。（责任部门：教务处）

3.按照省市要求，制定学校选课走班相关实施办法。（责任部门：教务处）

（三）改革教师评价，推进践行教书育人使命

本年度拟定的目标任务：

1.把师德师风作为教师考核第一标准，推行师德师风评价负面清单制度，将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的第一标准，实行一票否决。强化师德考核，加大教师考核环节中思想政治素质、品德和育人成效等方面的权重。健全教师荣誉制度，完善教师奖励体系，建立教师诚信档案管理制度。开展师德典型表彰、师德故事宣传等活动，设立学校师德师风举报平台。

2.完善学校教师考核评价办法，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求。将教师教学述评、对学生学业述评纳入教师考核内容。按照省中小学绩效考核办法，落实好将绩效工资按工作量向班主任、教学一线和教育教学效果业绩突出的教师倾斜。执行我省“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准，突出实践技能水平和专业教学能力。

3.制定完善学校领导干部和教师参与学生工作制度。落实教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。面向全体教师特别是班主任开展家校沟通能力培训。

落实措施：

1.开展师德典型表彰、师德故事宣传等活动，设立学校师德师风举报平台。（责任部门：党办）

2.完善学校教师考核评价办法。（责任部门：校办、教务处）

3.建立教师诚信档案管理制度，健全教师荣誉制度。（责任部门：校办、教务处）

4.制定完善学校领导干部和教师参与学生工作制度，落实教师家访制度，开展家校沟通能力培训。（责任部门：校办、政教处）

（四）改革学生评价，促进德智体美劳全面发展

本年度拟定的目标任务：

1.完善学校德育评价标准，注重不同年龄阶段学生身心特点。加强龙江“四大精神”教育，探索建立学校学生心理健康工作制度和干预措施。

2.完善日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的体育考查机制，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，探索完善冰雪运动考核评价机制。

3.探索建立学校美育评价制度，组织学生参加艺术素质测评。

4.开设劳动教育必修课，规定课时学时，构建劳动教育科学评价体系。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，作为衡量学生全面发展的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据

5.规范学业标准和毕业条件，落实各学科教学基本要求和教学指导意见。规范高考结束后至暑假前学生教育管理工作。改革中学综合素质评价，将德智体美劳全面纳入学生发展评价指标。

6.执行我省高考改革方案，平稳启动新高考。加快完善学生综合素质档案建设和使用办法。

落实措施：

1.完善学校德育评价标准。（责任部门：政教处）

2.探索建立学校学生心理健康工作制度和干预措施。（责任部门：政教处、教务处）

3.完善学校体育考查机制。（责任部门：政教处、中心办）

4.探索建立学校美育评价制度。（责任部门：政教处、中心办）

5.开设劳动教育必修课，规定课时学时。（责任部门：政教处、教务处）

6.完善学校综合素质评价方案。（责任部门：政教处）

7.制定学校高考改革实施办法。（责任部门：校办、教务处）

（五）改革用人评价，共同营造教育发展良好环境

本年度拟定的目标任务：

学校建立以品德和能力为导向，以岗位需求为目标的人才使用机制，按照省文件精神建立科学的教师和人才评价考核机制。学校按照岗位需求合理制定招考条件、确定学历层次科学合理确定岗位职责，建立多劳多得、优劳优酬的激励机制。

落实措施：

1.建立科学的教师和人才评价考核机制。（责任部门：校办、党办、教务处）

2.建立多劳多得、优劳优酬的激励机制。（责任部门：校办、党办、教务处）

三、组织实施

（一）加强组织领导，落实改革责任。学校党委加强统筹协调、宣传引导和督促落实。责任部门结合职责，按照时间节点，及时制定相关制度，跟进推动落实。

（二）加强宣传引导，营造良好氛围。学校宣传部门加大对政策的宣传解读力度，及时总结成功经验和典型案例，引导广大师生家长树立正确教育观和成才观。

（三）加强体系建设，树立科学成才观念。

以立德树人成效作为检验学校工作根本标准，瞄准短板弱项、精准发力，以多元化评价为主导，聚焦学生发展核心素养，深入完善落实“五育”课程。全面落实中央和我省为基层减负措施，完善综合素质评价体系。加强黑龙江“四大精神”教育，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。