聚焦课堂教学探索与实践，践行学科育人核心素养理念

又是一年春风季，跟随着春天的脚步，4月8日下午14:30分我校全体语文教师在学科中心主任王凤军老师的带领下，齐聚一堂，一起学习了以“基于学科育人，指向核心素养的课堂教学探索与实践”为主题的讲座。本次讲座由高一年级语文教师王玉辉主讲。

王玉辉老师强调，从当前的新课程形势和新高考要求来看，教师必须变更教学思路，放弃旧的传统教学观念。新课程改革是时代的需要也是教师的责任。作为一线教师我们需要承担教育的责任，需要有改变的勇气和智慧。随着新课改的推进，教师要更新理念、更新知识、更新教育技术，不断提高教学能力，提升学科素养。教学要守正出新，继往开来。

基于对新课改的认知和探索，学习了名校名师的实践和研究成果，王老师结合高一语文组平时的教学尝试与实践，以必修下册第一单元教学案例设计为例，从学业要求、教材分析、教学设计、教学模型、教学过程、学业评价和拓展资源七个部分，结合教学实际，向我们详细的讲解了具体操作过程和取得的良好效果。

此外她还强调了学科核心素养、学习任务群、情境、学业质量标准是本轮课改的几个关键词，就教学实践而言，学习任务群是本轮课改中最引人关注的亮点之一，如何实施学习任务群教学是课堂实践中要面对的首要问题。

尝试改变传统的单篇课文教学方式。以单元主题统领单元内容，以学习任务整合单元教学，让学生在情境中完成学习任务，在自主的语文实践中学会学习。高一语文组大胆尝试，进行了大单元设计，由单元主题统领若干个学习主题，在每个学习主题下设计相应的学习任务，在情境中创设任务，以任务驱动学习，以期凸显教与学中“群”的特征，期望这样的方式能促进教与学方式的转变。

语文学科主任王凤军在总结时指出，“王玉辉老师是一位善于钻研和学习的教师，她的教学理念先进，有理论指导，有实用价值，对如何提高课堂效率有指导价值。”

教学方式的转变非一朝一夕之功，需要我们大家不断的努力探索和学习，要深刻认识新旧教学理念之间的关联，了解语文课程改革的承继性和创新性。语文教学既要守正，也要出新；既要继往，也要开来。(撰稿：汪娜 摄影:李丽 一审：陈曦 二审：蔡春雷 三审：李雷生)