学科融合增难度 理论学习促提升

为了更好地落实新课标中的跨学科融合理念，加强综合课程建设，促进学生核心素养的全面发展，教研处组织了本次学科融合的学习。3月29日校长助理蔡春雷、教研处主任陈曦携各学科主任、数学组和地理组全体教师在高二年级会议室听取了詹丽萍老师关于《跨学科主题学习》的讲座。

詹老师从跨学科主题学习的背景出发，通过“为什么”“是什么”“怎么做”三个角度来阐述跨学科学习的重要性和方法策略，特别是通过案例说明怎样确定跨学科的主题、整合1+X学科知识、设计学习单元、具体操作步骤和制定评价标准，为我们展开了一场引人深思的讲座。

目前，我校的跨学科融合课程还处于起步阶段，詹老师的跨学科主题学习讲座，创新性地将学科融合的理论与数学、地理等学科的教学设计相结合，提出了一个设计学科融合课程的的全新视角，不仅能提高学生的参与度，还促进了不同学科之间的深入交流。这场讲座是我校在跨学科课程建设路上的初步探索，对之后各学科融合课程的建设具有一定的指导意义。

讲座结束后蔡助理予以总结，他强调“随着全球化和技术的快速发展，社会更倾向于招聘具有跨学科背景的人才，大学也在重点培养全面发展的人才，我们高中教育需要适应不断变化的社会需求，课程建设方面要在育人的基础上培养学生的更缜密的综合思维、更强的适应能力、更广泛的职业选择。”

跨学科融合教学对学科综合性的要求、教材的处理、教法的变革都让教师面临新的挑战。我们必须不断提高自身的综合素质，放宽视野，不断学习，重视学科间的相互关联，加强相互交流，才能在实际教学中将自身学科和其它课程有机融合，在促进学生全面发展的道路上做出自己的贡献。（图/文：沙万丽 一审：陈曦 二审：蔡春雷 三审：李雷生）