“三研”促进整体教学，“说课”实现精准备课——高二生物组
2021年05月21日 18:08:24 访问量：486次
作者:陈曦
为促进教师快速成长，学校提倡各备课组进行说课式三课一研活动，于5月21日第5节课，高二学年举行了生物组说课式三课一研示范课，主持人:吴飞跃，教研人员:尹边防、陈旭，其他学年生物老师全员参与听课和评课，各备课组组长也积极参加听课学习。
首先由陈旭老师进行生态工程第一节课教学过程的备课说课，从立足课程标准，建立教材联系，展示教学过程，强化分层训练4方面进行介绍，接着由吴飞跃教师进行生态工程第二节课教学过程的备课说课，从教材分析，教学目标，教学重点和难点，学情分析，教学方法，课前准备，教学过程7个方面进行介绍，两位教师介绍后进行集体教学研讨，评价两位教师备课都很充分，整个教学分析较为全面，教法也很适宜，选题具有针对性，建议在真正授课中对于重点层学生讲解放慢，多进行知识考察，巩固必备知识记忆。
说课式三课一研活动的进行，提升了备课组整体的教学质量，实现了真正的精准备课，有助于教师的成长和教学的进步。（文/图：陈曦）
首先由陈旭老师进行生态工程第一节课教学过程的备课说课，从立足课程标准，建立教材联系，展示教学过程，强化分层训练4方面进行介绍，接着由吴飞跃教师进行生态工程第二节课教学过程的备课说课，从教材分析，教学目标，教学重点和难点，学情分析，教学方法，课前准备，教学过程7个方面进行介绍，两位教师介绍后进行集体教学研讨，评价两位教师备课都很充分，整个教学分析较为全面，教法也很适宜，选题具有针对性，建议在真正授课中对于重点层学生讲解放慢，多进行知识考察，巩固必备知识记忆。
说课式三课一研活动的进行，提升了备课组整体的教学质量，实现了真正的精准备课，有助于教师的成长和教学的进步。（文/图：陈曦）
编辑：李雷生
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