高二年级班主任培训系列讲座（一）

    王健萍，中学高级教师，高二年级历史学科备课组长，高二、2班（实验班）班主任，担任班主任工作15年，工作兢兢业业，乐于奉献，十几年如一日，工作有方法求实效，深受学生喜爱。

                  ——怎样建立良好的班集体

                 主讲人：王健萍

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。建立一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。每个班主任也都希望自己管理的班级班风纯正、学风浓厚，成为利于学生健康成长、便于老师组织教学的良好班集体。培养和建设良好的班集体可以说是班主任班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。

一个班集体的面貌如何是班主任综合修养与工作深度的反映；对学生来讲，良好的班集体能为学生全面和谐发展创造各种有利条件，成为学生成长的熔炉；混乱和风气不正的班集体也可能成为一个染缸，使学生得不到健康的发展。因此生活在什么样的集体中，对学生的成长至关重要，甚至影响他们的一生。那么，怎样才能建立一个良好的班集体呢？我认为关键在于三个方面，即：目标是灵魂，班风是前提，素质是根本。

一、“目标”是良好班集体的灵魂。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。作为班主任结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标，要让每个学生清楚地知道集体的长远目标和近期目标。志不强者智不达。2班最初的口号是“精英二班  豪情满天   众志成城  勇往直前”，这个目标重心放在团结一心，一起奋斗，当我认识到现在的学生学习动力不足时，我将目标修改成“我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光，我要铭记我的追求和理想，我拼我赢! 我素我行! 让信念与行动齐步, 让快乐与成功共享; 实现人生自我, 创造生命辉煌! 我要成功, 我会成功, 我能成功!...二班必胜。”这种修改旨在让学生时刻牢记父母的辛苦和自己的信念，增强自身的斗志。每天高呼，很能激发气势。

值得注意的是，近期目标可以随着班级的具体情况适时调整，比如发现学生松散是搞“效率周”；想激励竞争意识时搞“青春飞扬  红旗我扛”竞赛活动；高一刚开学搞“习惯月”;在月考成绩的基础上提出班级整体目标和各段人数指标等等。

强化目标意识，除了集体目标的制定外，还有学生个人的奋斗目标，借助文化墙上励志卡的制定，我让学生根据自己的成绩确定理想的大学和专业，提醒他们时常温习，时刻铭记；同时帮助学生确定自己的竞争对手，发起班内挑战赛，比如付凌峰一直遥遥领先，我就鼓励雷曼曼赶超他，形成了学霸间的竞赛，学习充满了挑战的乐趣，再有我还把这种竞争延伸到了同座间的竞赛和同寝室的竞赛，以此激发学生的斗志，让他们时刻充满精气神。

二、“班风”是良好班集体的前提。

 班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面精神风貌的综合反映，良好的班风能给学生带来有利于学习和生活的环境，能使学生精神振奋，能使班级正气上升，能使学生的思想、觉悟、道德、面貌都受到积极的影响。

首先要抓舆论。因为思想是行动的先导。正确的舆论是培养人的巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。接受实验班之初我就用“优秀是一种习惯”、“竞争是社会前进的道理”、“要想在丛林中生存，不让自己成为野兽就要让自己成为猎人”、“人这辈子，其实是在跟自己相处，你的价值不是别人决定的，而是在夜深人静的时候扪心自问，你觉得自己知多少钱你就值多少钱。”……这种舆论带来了一种上进意识，激活了不甘落于人后的心理。

其次培养高效率的班干部队伍，实现班级自我管理。建设一支高效负责的班干部队伍，是一班级形成良好班风学风的基础，一直以来我把选择和培养认真细致的班干部队伍做为班级建设首要任务之一，心中确定三条班干部的基本原则，第一：学习成绩可以不是最好，但有极强的责任心，富有挑战性、创造力。第二：具备志愿者的良好素质，有奉献精神。第三：懂得尊重与自尊，且做人做事有原则，不人云亦云，能够树立正面、阳光的形象。班级管理具体操作中采用两套班子，值周班委每天值周记录日记，并且写好值周感言；常务班委和小组长负责班级日常事务的运作，以小组竞赛的形式开展工作，高效且富有创造力。尤其是班会和团活的策划都采取小组轮流策划的方式，鼓励创新和教育性。

第三，良好班风的形成不可忽视科任老师的力量。目前的办公室设置极大的便利了班级管理，班主任能够及时掌握学生的动向。我的班级管理策略很多都是来自科任的智慧。印象最深刻的是副班主任尹春荣老师帮助我策划的“陶片放逐法”对于扭转班级学风做出了突出贡献。还有语文邹会敏老师，在班级精神引领方面功不可没。教师节征文、国旗下讲话、团活课设计我都征求她的意见，比如“新年心愿”主题班会，是语文老师返校当晚布置学生写好作文，之后邹老师给学生写好评语，团活课上我选用一些有想法的同学的文章进行交流，因为同学们写的认真所以效果超好。

三、“班主任的素质”是良好班集体的根本。

为了适应新形势下班主任工作的需求，我急切的感觉到面对全新的教育对象，加强理论学习提高自己工作水平的重要性。因为善借他山之石以攻顽玉，善吸古今书香可以充实心灵。我们也许没有演员的容貌，没有演说家幽默风趣的谈吐，更不具备教育家的风度和智慧。那么，拿什么去赢得学生的心呢？我想唯有阅读，阅读能让人变得时尚，能让人变得聪明。《教师博览》、《班主任工作创新艺术》、《张万祥班主任工作100招》《郑健班主任日记》等等大家都是可以读的，读这些书，让我知道世界之大，每天都有感动发生，我所经历的一个个教育现场都能够在书中找到相应的案例，我百思不得其解的困惑也可以在书中得到精辟的诠释，让我们一下子豁然开朗。

总之，当班主任多年，我认为做到“四心”是关键：自己工作尽心；家长对我放心；科任们有信心；学生能够安心。