研高考真题 悟高考动向 寻课堂对策 ——生物学科组说高考题活动

    为进一步加强学科教学研究，促进教师专业成长，提升课堂教学的针对性和有效性，促使教师尽快适应学科核心素养下的高考内容改革的变化，提高教育教学质量，2023年9月8日下午第一节课，生物学科组举行“说2023年高考题”教研活动，教研处陈曦主任及生物学科组教师参加此次活动。

    本次生物教研活动中，吕欣老师和吕婉秋老师从2023年新课标理综卷生物一题出发，研究所选试题的情境材料、设问角度；精研试题呈现的课标要求，即考查的必备知识、关键能力以及核心素养；根据试题难度与学生现有能力水平，精准判断学生答情；针对各种题型寻找破解方法，精析解题思路，构建答题逻辑，归纳答题规律，将解题思维过程可视化。

    在说题活动中，刘雅如老师另辟蹊径，首先展示高考题中出现频次颇高的原因类设问试题，以此从命题立意、学生学情、解题策略、教学反思几个方面开展说题，并对概念图建立因果关系和三段论法进行解题策略分析，从而使学生建立答题模版。

教学无止境，笃学致远。本次高考说题活动是促进学校教师专业发展的一次有效实践，通过说题活动，让教师以更专业、多维的视角去审题、破题、结题，实现以“题”优化教学，以“题”促进成长，实现“教”与“学”的跨越式发展。