磨砺中提质 反思中成长 化学教研组青年教师推门课

为进一步加强我校教学常规管理，促进青年教师不断提高常态课堂的有效性，学校教务处和学科中心联合化学教研组从开学第2周开始了本学期初的青年教师的“推门听课”教研活动，听课面涵盖了高一、高三的入职三年内的化学教师。

历时一周听完了化学入职三年内青年老师的家常课。本次推门听课得到了各备课组的大力支持，老师们在平时的教学中能用心钻研教材，虽说是家常课，但很多节家常课都上得很精彩，几位青年教师上课很有自己的风格和亮点，课上得灵活又高效，让前来听课的每一位教师都获益匪浅。

通过听课，发现学生和老师们都能迅速进入学习和教学状态，大部分青年的教师教学基本功较扎实，课前备课较充分，教材重难点把握较准确，在教学设计、组织课堂活动等方面方法多样，手段灵活。课堂都能体现新课标的理念，以学生为主体，能够充分给学生自主学习时间和大胆交流表达机会，课堂上学生潜心读书、热烈讨论、互相质疑、深入探究，课堂活跃高效。教师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。

   当然，听课过程中也发现了一些不足。青年教师对小组合作学习重视程度不够，少数教师缺乏画龙点睛的点拨;少数教师在教学设计上还存在衔接不够顺畅，过度略嫌生硬等现象;个别教师甚至出现教学用语不准确等知识性疏漏。推门课后，学科中心陈曦主任参加了师徒评课教研活动，对青年教师提出了更高的要求和希望，下一阶段学校教务处和学科中心会对这次听课活动中比较薄弱的教师定出计划，做好这学期的师徒结对，“精准扶教”计划，定期进行跟踪帮扶，提高这部分教师的课堂效率，以此促进整体教学质量的提高。