三课一研 精准教学 ---记化学组“问题导学”教研活动

为进一步优化我校教师的教学水平，促进教学质量的提高，落实三课一研，精准教学，使我校更好的形成相互探讨，共同进步的良好教研氛围。4月19日，高二化学组在302室进行了化学的教研活动。

本次活动由高二化学备课组长吴春艳主持，实验层李丽萍教师和重点层孙红梅教师进行主备。

李丽萍教师从教材分析、教法学法、教学流程、提升练习、板书设计进行本节课的导引-探究-提升，同时她提出建构主义认识的情景模式激发下通过协作探究的方式学习来提高学生化学学科素养，最后利用如何鉴别酚，设计实验证明葡萄饮料中含酚类的物质，回归本节课的重难点。 通过本节课的学习，研究物质的基本方法“结构决定性质、性质决定用途”，解决问题的基本途径：提出问题、实验探究、归纳总结，培养学生形成善于思考、善于观察、善于动手的学习探究习惯。

孙红梅教师师结合学层从生活中常见的酚入手，分别有生育酚、芝麻酚、丁香酚，引入本节课进行问题导学，增强了学生的求知兴趣。然后进行了四个合作究：分别是认识酚、酚的物理性质、酚的化学性质和酚的检验。化学来源于生活，通过咬过的苹果和香蕉暴露在空气中被氧化是由于酚类所引起的，同时说明酚进入人体后可起到阻止有害氧化反应而发生的作用，落实了本节课的情感态度价值观，落实了本节课的核心素养目标。

两位教师进行主备之后，学年组的其他化学教师就自己的学层提出了具体的可预见问题进行了交流研讨，其中对于高出学层要求的部分进行了适当的删减，对本学层能够预见到的教学目标能达识度进行了补充，教研在热烈的气氛中圆满结束。