模考分析 指导备考——数学学科组开展说东三省一模试题活动

2024年高考，是黑龙江省高考改革的第一年，也是新高考的第一年,与往年的高考比较，无论是试题量还是题型都有较大的变化，为了尽快了解新高考的命题特点，数学组根据我校教学教研的整体部署，在教研处的领导下，于4月23日组织全体数学教师开展说2024年三省三校一模考试题活动。

本次活动旨在提高全体数学教师的研究新高考的意识，通过部分教师总结、归纳、展示，进而提升全体数学教师的专业素养。

活动分前期准备和现场展示两个阶段，前期的准备阶段，数学组讨论确定三个说课题目，分别是：“数学解答题的考查特点及复习策略”、“主干知识的考查特点及复习策略”、“新高考的变化及应对策略”。各个备课组积极组织教师报名，其中高二教师詹丽萍和曹振忠、高三教师邢永莲和宋振振老师积极报名，并且牺牲个人的大量时间，精心准备材料。

现场展示环节首先，学科组长赵卫东组织选手进行抽签，并介绍本次活动的意义，提出听课的要求。

各个选手依次展示，曹振忠老师对导数试题的考查分析透彻，分别就导数应用中的零点及极值点问题进行刨析，提出自己明确的观点，指出南方学校对导数应用形成一套完善的解题步骤，有待于我们的进一步研究。

宋振振老师认为高考对概率统计的考查一定要以生活及社会生产、科技发展为载体命制试题，备考中要抓住社会热点问题为背景的数学试题，注重对学生的核心素养的培养。

詹丽萍老师从考点分布明细与分析、落实“四翼”考查要求、教学建议三个方面对模考试题进行说明，詹老师重点分析基础知识的8种形式，并结合模考试题逐项说明，对备考有较强的指导意义。

邢永莲老师对试题的考查特点进行深入分析，充分挖掘试题的变化特点及应对的复习策略，使听课教师有进一步的认识。

比赛过程中，听课教师认真听课，虚心学习，选手展示结束后数学组进行简单的总结。说模拟考试题活动，让老师们进一步研判形势，查找问题，明确思路，精准备考。

（图/文： 赵卫东 一审：陈曦 二审：蔡春雷 三审：李雷生）