洞悉一轮专题课，精准复习赢高考 高三年级英语组高考专题课

洞悉一轮专题课，精准复习赢高考

高三年级英语组高考专题课

    10月27日和28日，高三英语教师侯旭楠和石喜平两位教师就高三一轮复习专题课程给以展示，侯旭楠老师专题复习提高英语阅读能力的方法非常值得我们同仁们学习。在讲述如何提高阅读技巧方面，小侯老师就期中考试为契机，选用了试卷中的四个阅读理解进行讲解和分析，一目了然，细致透彻地分析了阅读理解中的常见题型，最主要突出的是细节理解题和推理判断题。同时帮助学生分析了近几年高考常见的阅读题型和解题思路，很值得我们学习。

石喜平老师的复习课程既有深度又有高度，并且特别符合学情，学生能够快速记住老师所复习的知识点和习惯用法，达到了复习的重点的升华就是链接了高考。分析了三个本堂课的重点句型，其中not only...but also, it seemed that, 以及主语从句的用法，利用微写作的模式让学生充分利用好这三个重点句型穿插进来，边讲边练，让学生掌握了在写作当中可以使用的高级句型，这一部分一直是所有老师应该学习的地方。整个专题复习课程进行的游刃有余，充分体现出来了一名优秀教师的课堂操作能力和把握水平。全体英语教师参加听课，两位教师备课认真，准备充分，让大家都受益匪。此次英语一轮复习课的专题讲座的重要性显而易见。

    一轮复习专题课的进行，能够采用新的方法教学，既有专项操练，又有综合操练，特别是拓展性题目，能够以旧带新，旧中含新，由简到繁，由易到难。避开了老师“一言堂”，并且能够大胆改变教学模式，以新课改理念为指导，充分发挥了学生的主动性、参与性、创造性和积极性。以最大程度调动了学生的课堂能动性并且提高了课堂的趣味性和效率。

    此次专题课的举办，让全体高三英语教师通过复习课让学生做到举一反三，触类旁通，找到在纷繁复杂题目后的规律。学生每复习一个知识点，老师就能引导他们寻找出这一考点形成的一个有机网络。培养了学生思维的广阔性。加深了全体英语教师对新教材的认识，新教材、老高考的模式，意味着机遇，同样也意味着挑战。相信在全体教师的努力，学校的领导下，我校今年的成绩会步步高升！