字斟句酌，打磨高考；含英咀华，品读人生 ——高二语文高级教师示范课

    北方四月，草木萌发，高二语文组四位高级教师率先垂范，积极推进深化“导引-探究-提升”教学模式实践活动，展示了四节各具特色又凸显“问题导学模式”的示范课，为“问题导学”教学模式的进一步落实和常规化提供了一些可资借鉴的做法和经验。

高二年级语文组刘宁、王玉辉、张宏玲、李丽四位高级教师无论是专题课还是新授课都能够紧贴教学实际，依托考试大纲和教材标准对学生进行或深入浅出、旁征博引的巧妙引领，或层层深入、步步为营的扎实训练，注重课堂实效，密切关注高考、涵养学生人格，陶冶学生情操。

    “千教万教教人求真，千学万学学做真人”。几位高级教师的课堂充分体现出语文学科的人文性特质，不仅培养学生注重积累和运用知识，发展和提升学生的思维，同时有意识引导学生提高审美鉴赏能力和传承优秀的传统文化。

    本次活动是对课堂教学水平的一次有效推进和提高，出课教师的几堂课也是瑕瑜互见，在见贤思齐和反躬自省当中，几位出课教师自会不断改进提升；听课教师更是在比较与品评中受益良多。