2019牡局高中教师冬训班系列一：高二年级学期重点工作

高二年级2019上半年工作目标与措施

 一、工作目标：

 高二年级把下学期当做“准高三”来度过，以备考的状态开展教育教学活动，具体工作目标为：

          1、努力营造一个规范、和谐、竞争的年级氛围，力争实现学生尽快树立备考的目标意识、规范意识、责任意识、科学意识、方法意识；

          2、努力建设一支规范性高、责任心强、专业化硬的优秀教师队伍；

          3、努力培养有目标、会学习、负责任、有特长、顾大局的高素质学生人才；

          4、努力健全年级“责任与励志”德育、文化、活动体系，完善学生学分考核体系，并认真执行、落到实处。

          5、努力构筑艺体生专业培训前的文化课基础和文化课班级进入高三前的学习、思想、方法基础。

 二、具体措施：

 （一）、优化年级结构、提早布局、尽快稳定。

 为保障进入高三后的目标管理和分层教学，解决目前各班级由于学生程度差距大造成的“尖子生吃不饱、后进生吃不了、教师课堂教学无法兼顾、课堂效率较低”的矛盾，下学期开学初年级将调整文化课班级的结构，即：理科一个“尖刀班”、三个“实验班”、四或五个“重点班”，文科一个“尖刀班”、一个“实验班”、三个“重点班”。因本届学生是学校招生制度改革的第一届，招生时已经减少了后进生人数，单招的工作不会有太大突破，故暂时不考虑成立普通班。

“尖刀班”定位冲击600分并保证重本，“实验班”定位保证和冲击重本，“重点班”定位保证和冲击普本。

考虑优势教师资源不浪费的原则，开学初尖刀班人数与实验班一样，在每次大考后递减5人，进入高三剩40人。其他学层酌情增减。

  （二）、强化三个团队作用，团队引领、形成合力。

  1、强化管理团队，年级政教和教务各司其职、分工合作，以过硬的管理团队团结带动教师共同拼搏奋斗。

  2、强化“班主任团队”建设，充分发挥以班主任为核心的班级管理团队，形成齐抓共管、通力协作的良好局面。

  3、强化以备课组长为核心的教学团队的作用，各备课组在组长的带领下务实开展“三课一研”活动，开展务实有效的集体备课，积累和组合集体智慧，力争实现优势资源共享。

 （三）、细化教学常规管理，严谨认真、科学量化。

 本学期加强对本年级教师和课堂的管理，让每位教师树立“责任意识，大局精神”，认真执行和落实学校及年级的各项工作，具体要求如下：

          1、利用教师大会、班主任例会引领教师们树立“危机意识、责任意识、大局意识”，严肃工作纪律，端正工作态度。各备课组严格本组教研活动，确保教研活动，保质保量进行。

          2、分层教学落到实处。针对每个学层、每个班级的目标任务和实际情况，采取不同的措施。 认真落实听评课制度,组织教师参加学校和年级组织的各类比赛活动,取长补短、共同提高。

          3、加强各种教学、教研常规检查，并注重素材积累。

          4、严肃考风考纪,以考风促学风,每次考试不折不扣落实“五个一”活动。

          5、科学、公平、公正的落实各项考核制度，力争发挥考核的激励作用，真正实现多劳多得、优劳优酬。

     （四）、精化德育活动，有的放矢、注重实效。

          1、本学期德育活动开展要有计划性、针对性、目的性，年级根据不同的时间节点、学生的实际情况开展德育活动，加强安全教育、激励教育、感恩教育、责任教育、励志教育，发挥活动的思想引领作用，真正实现活动育人的目的。

          2、加强班主任工作,逐步提高班级管理的能力和水平，坚持班主任例会制和培训制、高效利用班主任群进行反馈、通知、交流、共享。

          3、年级政教做好各项管理和检查工作,做好记录并及时反馈，有理有据的做好学生违纪处理。

          4、为了进入高三学生能够有积极拼搏的学习范围和环境，本学期在加强学生常规管理时，重点关注课堂学习状态和自主学习期间的纪律情况。

          5、充分利用各主题班会、学生活动和学生大会大会进行思想动员和反复强化，督促学生提前进入高三备考的心态和状态。

      以上是对年级下学期工作的整体思考，具体活动计划已经在校历中体现，在这里不再赘述。

  高二年级会在新学期的工作中，严谨认真、务实有效、适度创新、顾全大局，为学校和年级的可持续发展贡献力量。

高二年级组：张志强