鸡西市农垦高中学校新课程新教材实施制度（预设）

鸡西市农垦高中学校

普通高中新课程实施方案（制度预设）

为贯彻落实教育部《普通高中课程方案》（2017年版）《黑龙江省深化考试招生制度改革实施方案》（黑政发〔2016〕12号）精神，根据普通高中新课程各科目课程标准,结合我校实际情况，特制定《鸡西市农垦高中学校普通高中新课程实施方案》如下：

一.课程实施领导小组

（一）组建课程实施领导小组

组  长：赵铁石

副组长：蔡春雷   郭永占   周玉保

组  员：教务处、学科中心、中心办、年级部的全体成员

（二）明确任务分工

1.组长负责学校新课程实施的全面工作，宏观掌握学校课程规划和实施情况。

2.副组长协助组长制定学校新课程实施方案，指导并督促落实学校新课程实施。

3.组员具体落实新课程方案。

二、学校课程设置

（一）课程设置原则

1.按照教育部《普通高中课程方案》（2017年版）的课程设置、学时和学分管理规定，开足开齐各个科目的必修课程，为所有学生奠定共同的发展基础。确保新高考、学业水平考试与课程改革的有效衔接。

2.结合本地具体情况，从学校实际出发合理挖掘和利用当地课程资源，努力开设多样化、高质量的选修课程，统筹设计整体安排三年课程，既关注共同基础课程的学习，也要关注选择性课程的学习，满足学生学习兴趣、发展潜能和未来职业需求，鼓励学生形成个性化的课程修习方案，促进学生全面而有个性地发展。确保学校课程安排、学生选课以及学业水平考试和新高考的内在一致性。

（二）学制与课时

普通高中学制为三年。每学年52周，教学和社会实践时间为41周。每学年分两学期。每周35课时，每课时40分钟。

（三）课程结构与学分安排

普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。

必修课程由国家统一设置，全体学生必须修习，是普通高中学生发展的共同基础，由国家根据学生全面发展的需要统一设置。

选择性必修课程由国家统一设置，学生必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习，满足学生毕业升学基本需要，促进学生个性发展。

选修课程，由学校根据实际情况统筹规划开设，其中一部分是国家在必修和选择性必修基础上设计的拓展、提高及整合性课程；另一部分是学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，以及学校办学特色等设计的校本课程。满足学生个性化发展特殊需要，促进学生特长发展。

我校普通高中课程设置如下。

鸡西市农垦高中学校普通高中课程设置表

表1

表2

表3

表4

表5

表6

普通高中设有语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动等国家课程，以及校本课程。

音乐、美术或艺术三个学年都必须开设。体育与健康三个学年每周必须开设，应提供模块供学生选择。

综合实践活动课程由研究性学习、社会实践和志愿服务三部分组成。社会实践可安排党团活动、军训、社会考察、职业体验等。

科目内容应根据学科自身特点和学生学习需要来设计。可按学期或学年设计，选择性必修和选修内容原则上按模块设计。模块之间既相对独立，又体现学科内在逻辑。模块教学时间根据实际需要设定，一般为18学时的倍数。

技术必修课共6学分，信息技术与通用技术各占3学分。艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择开设。具体开设科目由学校自行确定。

综合实践活动中，研究性学习6学分，学生至少应完成2个项目设计或课题研究；社会实践6学分，学校三学年统筹安排；志愿服务在课外时间进行，三年不少于40小时，可获得2学分。

三、课程管理

1.学生课程修习通过学分和学业水平考试进行管理。学校通过学分反映学生的修习过程和成绩。

2.学生毕业的学分要求：学生完成相应课程规定课时的学习并考核合格，即可获取相应学分。学生每学年在每个科目都必须获得一定的学分，三年中获得88个必修学分（包括研究性学习活动6学分，社会实践6学分，志愿服务2学分）；选择性必修不少于42学分，选修至少获得14学分（其中校本课程不少于8学分）；总学分达到144方可毕业。鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多的选修课，获得更多学分。

四、课程实施与要求

（一）课程安排

1.普通高中要按照课程设置合理有序地安排课程内容。

2.科学均衡安排必修、选择性必修、选修课程，充分尊重学生的课程选择权，应当允许学生调整所选课程或重新选择。

3.满足学生对选修课程的学习需求。学校必须开齐必修课程和学生选择的选择性必修课程，逐步创造条件满足学生对选修课程的学习需求，全方位开展德智体美劳教育。鼓励地区和学校整合和开发、利用课程资源，加大区域和学校课程资源的统筹和共建共享力度，满足学生选考及个性化学习需求。

4.高三下学期在安排总复习的同时，应保证学生必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按自己的兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分。

5.积极探索新的教学管理制度。创新教学组织形式和运行机制，推进选课走班。保障学生的选课需求和学习方式的多样性。完善选课走班教学制度，加强教学组织管理、教师资源配置、教学设施设备优化利用。

    6.建立学生发展指导制度。采用专职教师与兼职教师相结合的方式，组建专门队伍。开设学生发展指导课程，建立行之有效的学生发展指导制度，开展多种形式的指导活动，指导学生选课选考，提高学生生涯规划能力和自主发展能力。

（二）学分管理

1.学校要根据教育行政部门的有关要求制定学分管理细则。

2.学校不设奖励学分。学生学习成绩特别优秀或在某一方面表现特别突出，可在普通高中学生综合素质档案的相应栏目内予以真实记录。

鸡西市农垦高中学校

2020年9月