农垦高中“导引---探究---提升”三段式教学模式导学案 展示

第4章 免疫调节

第1节 免疫系统的组成和功能

一、学习目标

1.概述免疫系统的基本组成。

2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。

二、学科素养

【生命观念】基于对免疫系统各组成成分之间相互作用、相互配合，共同完成免疫功能的认识，从系统与相互作用及信息的视角阐释生命本质。

【科学思维】通过分析免疫细胞的来源，提高归纳总结的思维能力。

【社会责任】认同免疫力有一定限度以及科学用药的重要性，认同劳逸结合、积极锻炼等提高免疫力的生活方式。

三、学习重点难点

教学重点： 免疫系统的组成

教学难点： 免疫系统的功能

四、问题引导（课前自主探究）

（一）问题探讨

1.医生为什么要检查患者的扁桃体？扁桃体肿大意味着什么？

2.扁桃体肿大对机体的健康是有利还是有害？

（二）免疫系统的组成

1.免疫系统的组成包括：_____________、______________和_____________。

2.免疫器官是指________________________________________________________

包括______________________________________________________________

3.免疫细胞是指______________________________________

  包括_____________________________，来自________中的__________细胞。

  抗原呈递细胞(APC)有哪些？

4.免疫活性物质是指____________________________________________________

  包括____________________________________________________________

5.什么叫抗原？

（三）免疫系统的功能

1.人体的三道防线：

_____________________是保卫人体的第一道防线。

__________________________ 和____________________是保卫人体的第二道防线。

这两道防线人人生来就有，是机体在长期进化过程中遗传下来的，不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫作______________。

第三道防线主要由____________和______________组成，是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的。主要针对特定的抗原起作用，因而具有___________，叫做_______________。

2.免疫系统的三大功能：

（1）____________是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能______________；

异常时，免疫反应______________，可能会导致___________，或_________________等问题。

（2）____________是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不会___________；若该功能异常，则容易发生_____________病。

（3）_____________是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能。

五、课上合作探究

【探究1】某人不慎右足底被刺伤，因伤口小，不以为意，未做任何处理。3天后伤口有轻度肿痛，第5天开始出现高热，右侧腹股沟淋巴结肿大、疼痛，行走明显不便。经诊断，此人为右足底外伤性感染并发右侧腹股沟淋巴结炎及菌血症。

阅读上述材料，结合所学知识，请回答下列问题：

1.“骨髓具有造血功能，能够产生血细胞，因此与人体免疫关系不大，不属于免疫器官。”这种说法是否科学？说明你的理由。

2.免疫细胞包括吞噬细胞、树突状细胞、巨噬细胞、B细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞等，请你运用图解法，表示免疫细胞的组成。

3.某同学认为免疫活性物质具有免疫功能，都是由免疫细胞产生的。他的说法科学吗？说明你的理由，并举例说明。

【探究2】 结合教材69页“免疫系统的功能”部分，回答下列问题：

1. 某人由于烧伤导致皮肤大面积受损，医生建议植皮。请分析医生为什么给出这样的建议。

2. 胃液成弱酸性，泪液、胃液和唾液中都含有溶菌酶等杀菌物质，都具有一定的杀菌作用，有同学说“它们都属于免疫系统的第二道防线”，你认为他的说法正确吗？请说明理由。

3. 为了抑制新型冠状病毒的传播，世界各国都在研发疫苗，其目的主要是通过注射疫苗提高免疫系统的第几道防线的作用，属于免疫的哪一基本功能？

4. 正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不能产生免疫反应，这属于免疫的哪一基本功能？

【探究3】 对比非特异性免疫与特异性免疫的区别和联系

六、课堂小结

七、训练提升

1. 判断常考语句，澄清易混易错

（1）各种免疫器官都能产生免疫细胞                      （　 　）

（2）免疫活性物质并不都由免疫细胞产生                （　 　）

（3）T细胞、B细胞、巨噬细胞都属于淋巴细胞           （　 　）

（4）抗原、抗体的化学本质都是蛋白质                   （　　 ）

（5）血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞                （　 　）

（6）免疫自稳功能异常，容易发生自身免疫病              （　 　）

  （7）免疫监视是指机体清除衰老或损伤的细胞进行自我调节  （　 　）

  （8）特异性免疫实现了免疫防御、免疫监视和免疫自稳功能  （　 　）

  （9）免疫防御过强可能导致组织损伤                      （ 　　）

（10）免疫监视是针对外来抗原                           （　 　）

2．正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应；若该功能异常，则容易发生自身免疫病。体现了免疫系统的哪个功能                  (　  　)

   A．免疫防御         B．免疫诊断     C．免疫自稳      D．免疫监视

3．下列关于保卫人体的三道防线的叙述正确的是               (　  　)

    A．人体的皮肤、黏膜和抗体等杀菌物质构成了保卫人体的第一道防线

    B．体液中的杀菌物质和淋巴细胞是保卫人体的第二道防线

    C．唾液中的溶菌酶属于保卫人体的第一道防线

    D．保卫人体的第一道防线属于非特异性免疫，保卫人体的第二道防线

       和第三道防线属于特异性免疫

八、 课后作业

1.  教材 课后习题     P70        练习与应用

2.《优化学案》蓝白册  P32-33     课时作业 11