山西省普通高中“问题导学”新课堂 15 所核心成员校调研报告汇编

二)教师问卷

1. 你认为“自主+展示”的课堂教学模式

结论：自主+展示的课堂教学模式，98%的教师认为是有利于学生的学习的是互动与呈现的课堂新模式。

2.  你对我校当前运行的“集体教研、集中编写学案”的教研模式

结论：作为自主展示的主线学案采取集中编制的方式也受到 97%教师的肯定。

 3. 你对本学科目前的学案

结论：所编制的学案教师层面没有表示不满意的。

 4. 你认为课改的那个环节最关键

结论：学习导航编写 44%的教师认为最关键，其次自主课 39%，展示课 17%。

 5. 在自主课上你的主要任务是什么

结论：自主课上 39%的教师主要任务是师生互动，学生自主力度仍需加

大。

 6. 你认为展示课学生展什么

结论：展示课 44%展示自主问题，37%展示生成问题，19%展示学习导航任务。

 7. 你的课堂展示

结论：在多样的展示中，学生 73%展示积极，课堂较为成熟。

 8. 在展示课上你的点评时间一般需要几分钟

结论：展示课上 88%的老师点评 5 分钟以内，实现了精讲巧导微格处理。

 9.  在展示课上你是否用电子白板