教师培训之德育篇（一）——孙学婧谈“德育为先--做有温度的班主任”

     德育为先--做有温度的班主任

      孙学婧

    首先非常感谢高三部门领导对我的信任，给我这次宝贵的机会在此和大家一起分享作为一名班主任和学生一起成长的点滴故事。我今天班主任发言的题目是德育为先，做有温度的班主任。

一．魅力班会课-德育教育的载体

    我认为在学生教育方面德育教育是根本。我进行德育教育的主要载体是班会课。我们都知道教师在上班会课时，如果单单给他们讲大道理，学生听的多了，就会感到乏味，甚至无动于衷。所以我改变了以往班会课上传下达，不断说教的做法。我想利用班会课激发学生的潜能。从学生的视角出发，让他们去制作班会课，这样学生和学生之间的对话反而更容易沟通，更能找到共鸣。我在刚送走的19届毕业生，设置了一个活动——班会课大赛活动。刚开始进行这项活动时我是很忐忑的，毕竟重点班的孩子可能在语言，组织能力等方面可能会相对弱一些。但事实证明和我预想的恰恰相反。每个月我会设置多个德育方面的话题，同时还给学生个别发挥的主题。我会事先把关，看一下主题，如高一时我给学生布置的班会课任务主要目的是提升道德修养，守礼仪，知感恩，处理青春期的烦恼，好习惯养成等等话题。高二班会课 侧重信念，理想，拼搏，持之以恒培养学生良好的学习品质和竞争意识。高三班会课则是奋斗，坚持，梦想 ，远航。我会每个月让学生投票选出金牌班会课——然后给制作班会课的两名同学颁发奖状和奖品。让我出乎意料的是第一个月选出金牌班会课的人选之后，学生参与此项活动的热情愈发高涨，他们制作的课件越发精良，视频选取，语言表达能力，组织能力，和学生互动的能力都得到了很大的提升。我记得高二有一期班会课主题是评选37度男生，37度女生！这个话题是关于学生早恋的问题！37度男生和女生就是学生心目中完美的男生，女生有哪些特质，让全班同学去思考？让主持班会课的学生自己去设置，选材，结果这节课学生以自由讨论，现场访问的形式来投票选举我们班的37度男生，37度女生，结果是没有选出一个来！这次班会课我的目的是让学生看到自身的不足，同时也拿这个标准去思考一下，他们早恋的对象，是否具有37度这些优秀特质吗？让学生懂得他们不够完美，学生时代思想不够成熟，要目光高远，眺望未来，不要被早恋困住了自己的手脚，反而丢失最为珍贵的学习时间。学生制作的课件非常有时代感，理念先进，想法独特。让我从学生的视角了解到了很多我所不知道的一个学生们内心的五彩世界。同时学生给自己上德育教育课往往比教师的话语更有说服力！每一次班会课他们都能给我带来很多启发也让我学到了很多东西，所以通过自主做班会课这件事上我发现学生的潜力是无穷的，你会发现平时许多不是很爱说的学生，在班会课上能侃侃而谈，展现自己才艺，所以我想说的是不是我们学生太平凡，是我们的教师要给学生创设一个展现自我的平台，培养学生自主活动的能力。

二．创设丰富多彩的活动，让学生产生竞争意识。

德育教育不仅仅局限于班级的室内活动。作为班主任可以利用班会课结合学校组织的一系列活动，给学生尽可能创设户外活动的空间。我经常对2016届毕业生说的一句话就是——如果我们11班参与了，就尽力做到最好！不甘人后，永不服输！我带的那届学生确实在活动能力方面有很抢眼的成绩。从高一到高三我们班一共得了23张奖状，是所有班级得到奖状最多的。临近高考班级每个同学都和满满一面墙的奖状进行合影，每一张奖状的获取都有很多动人的故事，都是全体同学挥洒汗水拼搏的成果。其实并不是我班学生有多么厉害的体能，我觉得班主任如果重视一件事，并且认真去督促，参与就一定能做好，跳绳比赛前，我经常中午提前到校看着他们练习，给他们指导，有时候和他们一起参与。事实证明，你付出了，就一定有回报。11班的学生们但凡运动项目几乎从未让奖状旁落。让学生参与活动最大的益处就是每一场比赛都在无形中增强了班级的凝聚力和集体荣誉感，同时更增强了他们的竞争意识。我也适时的把这种竞争意识转接到学习中来。我们班的奖状又增添了文明班级，十佳班级等荣誉称号。班会课大赛，板报评比一等奖等。在班级我设立小组竞争机制，班级形成了较好的学习竞争意识。最后高考也取得了令人满意的成绩。

三．仁而爱人--做有“温度”的班主任。

    教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。教师一味的严厉，每天冷冰冰的面孔出现在班级会给班级带来压抑的气氛，同时也拉开了你和学生的距离。我高中的班主任是个特别严厉的班主任，我记得那时每次听到班主任高跟鞋的声音都会不自主的紧张，心情仿佛前一秒在云端下一秒就摔到了地上，班级温度瞬间冰冻。所以我经常反思自己，不要一味当个严师，或许多一份关注，多一分宽容和爱心，反而会收获更多。刚毕业的这届学生当中有一个很特别的学生，他是一个特别桀骜不驯的孩子，目光中带着凶狠和冷漠。从他进入我班的第一天晚自习就成功的吸引了我的注意力。第一天晚自习嘴里嚼口香糖，我说了句后面的同学把口香糖吐了。班级当时特别安静，他来了一句——阿，我知道了，声音特别大，还很不耐烦的样子。当时我心里也立刻火了，可是转念又想，冲动是魔鬼，冲动是魔鬼！从他的言行举止方面能看出来他是个很有故事的人，这也激发了我的斗志，但不是课堂上和他去正面斗法。我只是课下找他简单闲聊了一会，然后告诉他无论成绩如何老师不会看不起任何人，但首先你要学会有礼貌懂得尊敬老师。后来我陆续了解了这个学生很多故事，初中打架，吸烟各种惹事差点被开除。我跟他谈过他变成现在这个样子主要原因是初中总被人欺负！我想我们每个班级都会有些问题学生，我觉得这些问题学生，出问题很大一部分原因是缺乏爱和关注！这个男生刚上高一文理分班之前也和原来的班主任，科任老师有各种冲突。到了我的班级之后我经常找他谈话，多关注他，他对我的态度很恭敬，但是人们常说教育不是万能的，作为班主任，在座的每位老师都会深有感触。事实再一次体现在了他身上，吸烟两次，被记过两次，跟科任老师顶撞被记过，加上其他无数小毛病，刚到高二下学期，他已经成功把自己送到了被留校察看的地步。其实这个时候我完全可以因为他之前的种种劣迹把他劝退。但是我想起了他的妈妈，一个特别善良温柔的母亲。我记得每次犯错误请家长时，她妈妈都会不停的跟我道歉，说自己没有管教好孩子，仿佛犯错的是她一样，她妈妈的眼泪让我特别难受，他看着他妈妈的目光却是那么的不耐烦和冰冷。她妈妈求着我说，再给我儿子一次机会，他小学的时候是个品学兼优的好孩子，都是因为她做生意耽误了孩子，后来我想到了一个办法，想再给他一次机会。那一次我在班级举行了一次主题班会课，--感恩父母，点亮亲情。我把他的妈妈邀请到班级，孩子的妈妈把他从小到大的照片都找了出来，大多都是小学，初中的，每张照片都留下一句话，几年级，孩子考了第几名，奖励他去某地全家旅游。这样的照片有好多张。我把每张照片都放到了幻灯片里，背景音乐放的是——时间都去哪了！那次班会课我记忆太深刻了，播放那些照片时，我班大多数学生都哭了，那个男生看到她妈妈的话，那些照片泣不成声。她妈妈在全班同学面前发言时，一直哽咽着，她说你们都是好孩子，即使曾经犯过错，但是爸妈都是爱你们的，我相信你们会变成更好的自己，我也相信我的儿子。班会课之后我也和那个男生彻谈了一番，我告诉他这是他最后一次机会，我相信你不会让我失望！这次以后，我在课堂上对他关注的更多了，他纪律不太好，脾气差，我把他安排在最前面，单独一桌，每次考试进步我都会首先去夸奖他。他从班级倒数，考到了班级中等。他跟我说，老师我感激你，你怎么说我，怎么批评我，惩罚我，我都甘愿服从。他少了份桀骜不驯多了平和。高考超出本科线40多分，去了他最喜欢的城市成都。收到录取通知书时我忘不了孩子脸上神采飞扬的表情和那一声声的感谢。作为一个班主任想开除一个学生，劝退一个学生有很多办法，但是如果多一分 爱心，多一分宽容，那么我们拯救的是一个学生的未来，甚至是他的一生。现在的学生心理素质都比较差，没什么抗挫能力。作为班主任关注学生的心理健康也尤为重要！为了缓解刚接手的高三学生的学习压力，我班每次学生策划的班会课都会加入小游戏环节，或者给学生放他们喜欢的音乐。为了处理学生早恋，和家长闹翻天的学生，我也半夜和孩子聊天两个小时充当——金牌调解员，早恋问题解决，学生成绩回升，母女关系和好！为了缓解学生压力，我还让我带过的高三学生，在高三下学期发一个厚厚的本子，挂在墙上，取了个名字，那一年，那些事！让学生记录高三最后的半学期有意思的事，谁想写都可以，写什么也都无所谓，就是让学生有个吐槽的窗口。我时常看有学生在上面写写画画的，但一直没翻开过！高考结束的那一天，班长把这个本子送给了我，告诉我这是他们最快乐也是最难熬的时光，幸好有它陪伴，消除了不少压力！后来翻看，里面有很多有趣的故事，甚至有的故事还有我的参与，这就是一本光阴的故事。我带的每届高三学生临近高考过端午节时，我妈妈都会包好满满一盆粽子，我煮上鸡蛋，发给班级每个同学，一是缓解高考前夕的压抑气氛，同时也让学生感受家的温暖！

   美国心理学家 吉诺特说过这样一段话。“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功与失败，我是决定性的因素。我个人采取的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。”

   是啊，我相信我们所有的教师都甘愿做学生们心灵的启发者，灵魂的铸造师。看过网上这样一段话评价班主任老师：劝的了情种，管得住上网。解得了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张……！是的，班主任是全能的管家婆，我们很累！但我更喜欢这样几句话——班主任是神奇的魔术师，胆大的冒险家，博学的咨询师，自信的领航员！瞧我们也很高大上we are so charming!我希望每个班主任都心向阳光,多分耐心多份包容，做一名有温度的领航员！

最后一句话，送给所有在座的老师们，我们选择了教育，也就选择了以成就“他人成长”为使命；而“迷恋他人成长”的人，也必定被他人所迷恋！

                                                2020.3.17